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1. 新高考模式

二、大學(xué)專業(yè)及選修科目要求（以2024年江西省普通高校高考招生為例）

除了中文、數(shù)學(xué)、外語外，其他選修科目在高校設(shè)置的專業(yè)中可能有不同的要求。對(duì)于未來職業(yè)意向特別明確的學(xué)生，可以參考《江西省2024年普通高等學(xué)校招生院校專業(yè)選擇》《科目要求》，仔細(xì)查看目標(biāo)院校和專業(yè)的選修科目組合，結(jié)合自身優(yōu)勢進(jìn)行針對(duì)性選擇。您可以通過以下兩種方式詳細(xì)了解：

方式一：學(xué)生和家長可登錄省教育考試院2024年江西省普通高等學(xué)校招生專業(yè)選修科目查詢系統(tǒng)。

（）或者在省教育考試院官網(wǎng)公告頁面查看具體院校專業(yè)選修科目要求，也可掃描二維碼下載江西各招生院校專業(yè)選修科目要求。

▲上圖為《江西省2024年普通高等學(xué)校招生選修科目要求》（節(jié)選）

▲長按識(shí)別二維碼下載江西省2024年普通高等學(xué)校招生院校專業(yè)選修科目要求（本科）.pdf

方法二：可以利用一些專業(yè)的選科咨詢平臺(tái)，在網(wǎng)上了解選科政策及建議，查看高校專業(yè)對(duì)選科的要求，充分了解選科政策及策略，掌握江西高校專業(yè)選科考試科目要求。

3. 深度解讀6大高覆蓋組合

1. 物理+化學(xué)+生物

1.組合特點(diǎn) 專業(yè)覆蓋率：96.22% 學(xué)科相關(guān)性：該組合是傳統(tǒng)的純理科組合，各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)相關(guān)性較高，一般理科特別強(qiáng)的考生會(huì)選此組合。 學(xué)科學(xué)習(xí)難度：物理、化學(xué)是理科類中難度比較高的學(xué)科，生物雖然學(xué)習(xí)難度比這兩門學(xué)科要小，但也需要考生有超強(qiáng)的記憶力和理解力，雖然這個(gè)組合學(xué)習(xí)難度較大，但依然是主流選項(xiàng)，傳統(tǒng)的組合還是有意義的。

2. 適合考生：（1）理科邏輯思維能力強(qiáng)于文科的學(xué)生；（2）以考985/211工科院校為目標(biāo)的學(xué)生；（3）不考慮讀哲學(xué)、歷史專業(yè)的學(xué)生。從目前公布的數(shù)據(jù)看，選擇這個(gè)組合的考生數(shù)量較多，且多為尖子生，競爭壓力較大。如果成績一般或中等偏下的考生選擇這個(gè)組合，顯然會(huì)處于競爭劣勢。

3. 專業(yè)覆蓋 物理、化學(xué)、生物專業(yè)可選專業(yè)范圍廣，專業(yè)覆蓋率達(dá)95%以上，不能選的專業(yè)基本都是哲學(xué)、歷史學(xué)，除此之外，其他所有專業(yè)，該選修科目組合的學(xué)生以后都可以報(bào)考。 可選科目：工科、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工商管理、醫(yī)學(xué)等熱門專業(yè)也可。 限定科目：法學(xué)類下的政治學(xué)、民族學(xué)、馬克思主義理論、公共安全學(xué)，其中要求政治必須是選修科目之一。因此，該選修科目組合不能用于報(bào)考上述專業(yè)類別。

2. 物理+化學(xué)+地理

1.組合特點(diǎn) 專業(yè)覆蓋率：95.84% 學(xué)科關(guān)聯(lián)性：地理又被稱為文科科學(xué)，物理、化學(xué)、地理的組合背誦要求較少，符合科學(xué)學(xué)習(xí)“少背誦，多理解”的特點(diǎn)，學(xué)科關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。 學(xué)科學(xué)習(xí)難度：一般來說，物理、化學(xué)、地理是學(xué)習(xí)難度最大的組合，學(xué)習(xí)需要高度注重科學(xué)思維。

2.適合考生：（1）邏輯思維能力突出、理科成績優(yōu)秀的考生；（2）以考入985/211工科院校為目標(biāo)的學(xué)生；（3）善于獨(dú)立研究和思考的學(xué)生；（4）對(duì)自然科學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，目標(biāo)以各大大學(xué)科研課題（考研方向）為準(zhǔn)。

3.專業(yè)范圍：可選專業(yè)類別：地理學(xué)、測繪學(xué)、地質(zhì)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、工程學(xué)（如機(jī)械、水利、計(jì)算機(jī)、礦業(yè)、建筑等）、醫(yī)學(xué)、管理科學(xué)與工程、化學(xué)、海洋科學(xué)、材料科學(xué)、藥學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、體育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)。限制選修科目：法學(xué)類別下的政治學(xué)、民族學(xué)、馬克思主義。與物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)一樣，理論和公安專業(yè)的學(xué)生沒有資格報(bào)考。

3. 物理+化學(xué)+政治

1、組合特點(diǎn) 專業(yè)覆蓋率：96.58% 學(xué)科相關(guān)度：物理、化學(xué)同為理科，政治重知識(shí)記憶與理解，三門學(xué)科相關(guān)度不高，學(xué)科領(lǐng)域跨度較大。 學(xué)科學(xué)習(xí)難度：物理、化學(xué)同為理工科，物理學(xué)習(xí)難度較大，知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系緊密，注重邏輯思維的培養(yǎng)；化學(xué)難度介于物理與生物之間，是一門實(shí)驗(yàn)型學(xué)科，要求考生記憶能力較高，能夠充分理解；政治屬于文科，更多是注重記憶的知識(shí)點(diǎn)，但也更貼近生活、貼近時(shí)政熱點(diǎn)，因此政治拿高分的難度還是比較大的。

2.適合考生 （1）適合理科成績非常優(yōu)秀，自信心很強(qiáng)的考生；文科和理科素養(yǎng)均衡性較好的考生； （2）適合政治好，背誦好，有良好文科思維能力，能自由切換文科和理科思維的考生； （3）有明確的職業(yè)規(guī)劃，目標(biāo)明確，計(jì)劃未來考研，或有志于報(bào)考公務(wù)員等職業(yè)的考生。

3.涵蓋的專業(yè) （1）理工醫(yī)類專業(yè)基本都適合報(bào)考，其中包括非常熱門的人工智能、大數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械、化工、電力等。 （2）適合報(bào)考公務(wù)員的專業(yè)推薦：計(jì)算機(jī)、語言文學(xué)、法學(xué)、工商管理、財(cái)經(jīng)等。 （3）適合考研的專業(yè)推薦：材料學(xué)、土木建筑、財(cái)經(jīng)、醫(yī)學(xué)、語言文學(xué)等。

4. 物理+生物+地理

1.組合特點(diǎn) 專業(yè)覆蓋率：87.61% 學(xué)科相關(guān)度：地理與生物的界限不是很清楚，生物有很多知識(shí)點(diǎn)需要較高的記憶程度，地理也需要一定的理解程度，物理是典型，學(xué)科相對(duì)相關(guān)。 學(xué)習(xí)難度：學(xué)科相對(duì)難學(xué)，相比化學(xué)，地理和生物難度較低。 選擇此組合的考生基本都把物理當(dāng)成專業(yè)選擇的方向，把地理和生物當(dāng)成重要的加分途徑。

2. 適合考生：（1）物理成績好，科研思維好的考生；（2）想讀醫(yī)科的考生；（3）物理成績好，化學(xué)成績差，想讀理工科的考生。從目前各省選科數(shù)據(jù)看，生物、地理選科的學(xué)生數(shù)量比較多。在計(jì)分制的前提下，成績一般的學(xué)生選這個(gè)組合并不占優(yōu)勢，不利于考生在高水平的競爭。

3.專業(yè)覆蓋 物理、生物、地理專業(yè)覆蓋率為87.61%，不能選專業(yè)基本為歷史、語言、政治，除此之外，大部分專業(yè)都可以報(bào)考。 選修科目：部分理科專業(yè)、醫(yī)學(xué)、生物相關(guān)專業(yè)、水利水電、測繪專業(yè)均可。 限選科目：思想政治教育、民族學(xué)、外國語言文學(xué)等。

5.歷史+政治+地理

1.組合特點(diǎn) 專業(yè)覆蓋率：49.34% 學(xué)科關(guān)聯(lián)度：歷史+地理+政治。該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，學(xué)科關(guān)聯(lián)度較高。 學(xué)科學(xué)習(xí)難度：該組合相對(duì)容易，側(cè)重文科思維、知識(shí)記憶與理解等。適合大部分理科成績不好的考生。

2.適合以下考生：（1）文科成績優(yōu)秀或理科成績較弱，對(duì)所學(xué)大學(xué)專業(yè)有明確的目標(biāo)；（2）喜歡歷史、關(guān)注社會(huì)時(shí)事，文科思維強(qiáng)于理科思維；（3）有較強(qiáng)的國學(xué)競賽、征文競賽成績優(yōu)異者；（4）有志于學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、國際政治等專業(yè)的學(xué)生；（5）想學(xué)習(xí)藝術(shù)或傳媒專業(yè)的學(xué)生。

3.專業(yè)覆蓋率歷史學(xué)的學(xué)科組合專業(yè)覆蓋率相差無幾，都在50%左右波動(dòng)。可選專業(yè)范圍：該組合申請(qǐng)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)八大類下相關(guān)專業(yè)基本沒有限制，其他高校還允許申請(qǐng)者申請(qǐng)：理學(xué)類下的心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、地理學(xué)；工學(xué)類下的紡織、建筑學(xué)、交通運(yùn)輸、食品安全與工程；農(nóng)學(xué)類下的植物生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)保護(hù)、林業(yè)與草地科學(xué)；醫(yī)學(xué)類下的護(hù)理學(xué)、中醫(yī)學(xué)。

6.歷史+生物+政治

1.組合特點(diǎn) 專業(yè)覆蓋率：50.50% 學(xué)科關(guān)聯(lián)度：該組合偏向于知識(shí)的記憶與理解，學(xué)習(xí)的邏輯關(guān)聯(lián)度高。 學(xué)科學(xué)習(xí)難度：該組合偏向于文科，在專業(yè)選擇上也偏向于傳統(tǒng)的文科專業(yè)，但生物與地理的學(xué)習(xí)難度相差不大。考生做出該選擇，多半是因?yàn)橄胗美砜茖I(yè)拓寬自己的專業(yè)范圍，或者自己地理學(xué)得不好。

2.適合以下考生：（1）喜歡文科，在校時(shí)歷史、政治成績優(yōu)秀；（2）生物成績優(yōu)秀；（3）喜歡文科，但對(duì)地理不感興趣；（4）寫作能力、記憶力強(qiáng)，但邏輯思維相對(duì)較弱的學(xué)生。

3. 歷史、生物、政治三者的專業(yè)覆蓋比例為50.5%，這個(gè)組合可以申請(qǐng)大部分文科專業(yè)和與生物相關(guān)的理科專業(yè)。雖然包含了生物學(xué)，但是生物學(xué)可申請(qǐng)的專業(yè)并不多，其專業(yè)覆蓋率不是很高，在申請(qǐng)上會(huì)有一定的限制。

4. 學(xué)分積分制度

如果說填寫報(bào)名表是高中的最后一張?jiān)嚲恚敲催x科就成了決定性的最終問題。然而，無論是“3+3”模式還是“3+1+2”模式，都涉及到一個(gè)新高考改革的重要產(chǎn)物——等級(jí)制，它能夠直接影響考生高考成績的評(píng)定。因此，在選科之前，需要先了解一下等級(jí)制，這樣才能幫助學(xué)生更好地選擇科目！什么是“等級(jí)制”？等級(jí)制是如何折算成分?jǐn)?shù)的？等級(jí)制對(duì)選科有什么影響？對(duì)學(xué)生是更有利還是不利？等級(jí)制下達(dá)后，學(xué)生原有的分?jǐn)?shù)就一文不值了嗎？今天，我們就來梳理一下新高考的“等級(jí)制”

1. 成績計(jì)分制度是怎樣的？

新高考“3+1+2”模式中的“2”是指實(shí)行2科計(jì)分制，即學(xué)生在思政、地理、化學(xué)、生物四門科目中選擇2科，其成績按等級(jí)計(jì)分。這兩門科目仍需參加統(tǒng)一的高考。計(jì)分前網(wǎng)校頭條，考生的高考成績?yōu)樵挤謹(jǐn)?shù)，通過分?jǐn)?shù)折算才能得到最終成績，最終成績?cè)儆?jì)入高考成績。等級(jí)計(jì)分制是根據(jù)考生在各省的成績，根據(jù)考生的排名確定其最終成績的制度，與原始分?jǐn)?shù)關(guān)系不大。

2、為什么要實(shí)行積分制？

新高考制度下，考生選擇不同的科目參加高考，而且不同科目的考試內(nèi)容、考試形式、考試難度、考試角度等都存在差異，單純將各科目的原始分?jǐn)?shù)相加，會(huì)造成科目間的不公平和不公正。計(jì)分制正是為解決上述弊端而產(chǎn)生的，它通過規(guī)則將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級(jí)，以排名為標(biāo)準(zhǔn)，使不同科目具有可比性，不再以分?jǐn)?shù)為依據(jù)，而是以總排名中各科目的分?jǐn)?shù)為依據(jù)，以排名為標(biāo)準(zhǔn)。

3. 績點(diǎn)如何換算成分?jǐn)?shù)？

1.首先請(qǐng)注意兩點(diǎn)：▲績點(diǎn)計(jì)分制不按照考生的試卷成績來計(jì)算分?jǐn)?shù)，而是遵循“原始分?jǐn)?shù)-百分比-成績-折算分?jǐn)?shù)”的績點(diǎn)計(jì)分路徑。▲績點(diǎn)計(jì)分制由相關(guān)主管部門自動(dòng)完成，大家在查詢高考成績時(shí)，看到的就是已分配的分?jǐn)?shù)，無需自行折算。

2.具體轉(zhuǎn)換過程：

（1）固定比例及對(duì)應(yīng)的等級(jí)和計(jì)分區(qū)間

以實(shí)際參加該科目的考生人數(shù)（不同科目選擇組合但同一科目的考生總數(shù)）的成績?yōu)橐罁?jù)，將每個(gè)考生的原始成績從高到低分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)的人數(shù)比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。

以上5個(gè)等級(jí)以及每個(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)的比例和得分范圍都是事先設(shè)定好的固定規(guī)則，換算之后滿分為100分，起點(diǎn)為30分。

例 1：某科目成績前 15% 的考生最高成績?yōu)?100 分，最低成績?yōu)?95 分。則該科目 A 級(jí)原始分?jǐn)?shù)區(qū)間為[100～95]；已知 A 級(jí)分?jǐn)?shù)區(qū)間為[100～ 86] 分（固定）；即原始成績?yōu)閇100-95] 的考生為 A 級(jí)，扣分后最終成績?yōu)閇100-86] 分。

例2：某科目成績倒數(shù)2%的考生最高分為20分，最低分為5分。則該科目E級(jí)的原始分?jǐn)?shù)區(qū)間為[20～5]；已知E級(jí)分?jǐn)?shù)區(qū)間為[40～30]分（固定）；即原始成績?yōu)閇20-5]的考生成績?yōu)镋級(jí)，賦值后的最終成績?yōu)閇40-30]分。

說得極端一點(diǎn)，如果某位考生原本的這個(gè)區(qū)間分?jǐn)?shù)是5分，那么在扣分之后，他還能拿到30分。

（2）等級(jí)換算具體公式

其中：Y1、Y2分別表示原始分區(qū)的下限和上限；T1、T2分別表示轉(zhuǎn)換分區(qū)的下限和上限；Y表示原始分?jǐn)?shù)；T表示轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)。考慮到高考成績以整數(shù)呈現(xiàn)，以上公式的計(jì)算結(jié)果需進(jìn)行四舍五入。

例1：假設(shè)小濤政治原成績?yōu)?5分，進(jìn)一步假設(shè)政治B級(jí)原成績范圍為[82-61]，則小濤政治為B級(jí)；進(jìn)行如下?lián)Q算：成績區(qū)間為[85-71]（固定），因此小濤賦值后成績?yōu)椋?/p>

解為：T≈80.33，四舍五入后，小濤政治學(xué)科期末成績?yōu)?0分。

例2：假設(shè)小桃地理原成績?yōu)?5分，進(jìn)一步假設(shè)地理B級(jí)原成績范圍為[88-75]，則小桃地理成績?yōu)锽；進(jìn)行如下?lián)Q算：成績范圍為[85-71]（固定），小桃原B級(jí)分值最低，因此小桃地理最終成績?yōu)?1分。

3. 附加解釋

▲原始分?jǐn)?shù)（筆試及面試分?jǐn)?shù)）并不重要，原始分?jǐn)?shù)在省內(nèi)的排名可以決定價(jià)值范圍。

▲各省份賦值公式的變量（差異）在于賦值的分?jǐn)?shù)范圍、級(jí)數(shù)和換算區(qū)間。

▲知道原始分?jǐn)?shù)后，將位置系數(shù)與各省計(jì)分體系規(guī)則表進(jìn)行比對(duì)，找出各個(gè)區(qū)間最高原始分?jǐn)?shù)與最低原始分?jǐn)?shù)，然后計(jì)算得出。

4. 評(píng)分系統(tǒng)公平嗎？

很多研究過計(jì)分制度規(guī)則的學(xué)生和家長都有一個(gè)疑問：計(jì)分后，成績優(yōu)秀的考生是不是吃虧了？成績差的考生是不是占了便宜？這個(gè)制度對(duì)成績一般的考生影響大嗎？新高考下，計(jì)分制度只是相對(duì)公平的制度，并不是絕對(duì)公平的制度。

影響評(píng)分公平性的因素有很多，一個(gè)是試卷難度高考最占便宜的省份，一個(gè)是參加考試的人數(shù)，一般來說，在控制了不同試卷難度之后，選擇的人越多，評(píng)分結(jié)果越有可能，選擇的數(shù)量越少，可能性就越大，分?jǐn)?shù)的差距就會(huì)很大。舉個(gè)例子：浙江這幾年出現(xiàn)了棄學(xué)物理的現(xiàn)象高考最占便宜的省份，有很多尖子生在學(xué)物理，為了避免和尖子生競爭，大家都放棄了物理。這種情況下，再加上試卷比較容易，所有學(xué)生的分?jǐn)?shù)都很高，尖子生在分值分配之后分?jǐn)?shù)較低，導(dǎo)致考試的分化程度更小。可以推測，如果選對(duì)了科目，在分值分配之后可能會(huì)得到更多的分?jǐn)?shù)。

比如，成績一般的A同學(xué)，化學(xué)和生物全省排名都在前1萬名，而選修化學(xué)的人數(shù)有5萬人，選修生物的人數(shù)有30萬人，他們的排名分別在前20%和3.3% 如上所述，高考最終成績是由排名決定的，按照這個(gè)計(jì)算，兩門科目的分?jǐn)?shù)差距可能達(dá)到9分。

總結(jié)一下：優(yōu)等生可以隨便選，成績一般的學(xué)生就不能選學(xué)生少的科目！！！但畢竟投機(jī)需謹(jǐn)慎，走捷徑有風(fēng)險(xiǎn)，不要只考慮哪門科目容易拿高分，還需要參考自己的職業(yè)規(guī)劃，除了要看自己所報(bào)的科目在省內(nèi)屬于什么水平，這是決定你最終成績的重要因素。

5. 選題須知

考生的選科會(huì)對(duì)高考成績、專業(yè)申請(qǐng)乃至未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生影響。在選科時(shí)至少需要考慮以下因素和誤區(qū)。

1. 學(xué)科基礎(chǔ)及提升空間

1、學(xué)科基礎(chǔ)：學(xué)生和家長主要可以從以下三個(gè)方面判斷自己的學(xué)科基礎(chǔ)強(qiáng)弱。成績：成績是衡量學(xué)科基礎(chǔ)最直觀的數(shù)據(jù)，歷年考試平均成績?cè)礁撸f明該學(xué)科基礎(chǔ)越扎實(shí)。排名：由于新高考采用分級(jí)計(jì)分制，最終成績?nèi)Q于排名，所以排名是衡量學(xué)科基礎(chǔ)的重要依據(jù)。高一、高二的排名是指班級(jí)或?qū)W校排名，高三模擬考后參考全市排名，級(jí)別越高、范圍越廣，參考價(jià)值越大。知識(shí)掌握：根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況或試卷分析，可以從各知識(shí)點(diǎn)的得分率或正確率來判斷知識(shí)掌握的程度，越全面，說明學(xué)科基礎(chǔ)越扎實(shí)。

2.進(jìn)步空間：進(jìn)步空間是影響學(xué)科成績變量的關(guān)鍵因素，判斷一門學(xué)科的進(jìn)步空間可以從以下兩個(gè)方面入手：學(xué)科潛力：潛力就是可以展現(xiàn)出來的能力，學(xué)生的學(xué)科潛力很難直觀判斷，只能根據(jù)正確與錯(cuò)誤題目的統(tǒng)計(jì)來做模糊判斷，比如錯(cuò)題是集中在選擇題還是論述題。學(xué)科能力：如何判斷學(xué)科能力，即學(xué)科核心素養(yǎng)？只能從日常練習(xí)和試卷中判斷。答錯(cuò)題的主要原因是基礎(chǔ)知識(shí)模糊，或者摸不著頭腦、看不懂題目的思維邏輯。基礎(chǔ)容易提高，思維難提高。

2. 個(gè)人學(xué)科興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，六大科目幾乎涉及到生活的方方面面，不難發(fā)現(xiàn)你感興趣的科目背后的內(nèi)容，興趣傾向的評(píng)估一定不能太主觀，建議學(xué)生和家長多了解一些關(guān)于興趣傾向的知識(shí)，可以借助一些專業(yè)的評(píng)估來綜合評(píng)估。

3.職業(yè)規(guī)劃

我們未來想過什么樣的生活？想從事什么樣的職業(yè)？考了哪所大學(xué)？學(xué)了什么專業(yè)？這些都可以通過選擇學(xué)科組合來決定。建議學(xué)生在制定職業(yè)目標(biāo)前多做調(diào)研，多參加社會(huì)實(shí)踐、接觸不同專業(yè)、通過各種渠道了解專業(yè)情況、有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)專業(yè)，這些都可以幫助學(xué)生更好地了解專業(yè)。對(duì)于通過強(qiáng)基計(jì)劃招生的名校，尖子生最好提前了解目標(biāo)學(xué)校的考試科目，盡量選擇與強(qiáng)基計(jì)劃考試科目保持一致的科目。比如，如果想報(bào)考清華大學(xué)的強(qiáng)基計(jì)劃，理科專業(yè)考試科目為：數(shù)學(xué)+理化綜合；文科專業(yè)考試科目為：數(shù)學(xué)+文史綜合。也就是說，如果學(xué)生選了物理，卻不選化學(xué)，那他注定與清華大學(xué)的強(qiáng)基計(jì)劃無緣。 如果想報(bào)考北大強(qiáng)基計(jì)劃，筆試科目沒有區(qū)別，文理科均是語文+數(shù)學(xué)。有意向報(bào)考其他名校的同學(xué)建議關(guān)注官方公眾號(hào)或者校區(qū)官網(wǎng)，提前了解強(qiáng)基計(jì)劃招生簡章和學(xué)校考試科目。

4. 大學(xué)專業(yè)入學(xué)要求

新高考下，高校專業(yè)選科要求有所不同，一般分為不限科目、1~2門必修科目、2門自由選擇科目。高校專業(yè)錄取與選修科目直接掛鉤，因此高校專業(yè)錄取要求對(duì)考生的選科起著決定性的作用。

5. 科目學(xué)習(xí)難度的差異

在滿足其他主要因素的同時(shí)，可以適當(dāng)考慮科目難度。六門科目中，物理和化學(xué)一般被認(rèn)為是最難學(xué)的科目。如果選擇同時(shí)選修，建議搭配一門相對(duì)容易的科目。不要人為地將兩者配對(duì)。當(dāng)然，每門科目的學(xué)習(xí)難度因人而異。

（六）不要只看哪門科目分?jǐn)?shù)最高，有些科目選了之后就變難了。

有些學(xué)生在選擇科目時(shí)，會(huì)以對(duì)初中所學(xué)科目的印象來判斷自己是否適合學(xué)習(xí)某一科目，這種選擇很容易忽略初中和高中學(xué)科知識(shí)的差異。不要執(zhí)著于原始分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)才是關(guān)鍵。每一項(xiàng)排名都要認(rèn)真分析，與年級(jí)評(píng)分規(guī)則對(duì)比，估算出換算分?jǐn)?shù)（名次）。目前，進(jìn)入第五批高考綜合改革的省份，還未公布年級(jí)評(píng)分規(guī)則，重慶等實(shí)施高考綜合改革的地方，采取了以下年級(jí)評(píng)分區(qū)間設(shè)置：

（七）不建議選擇文理相矛盾的學(xué)科，不要因?yàn)楝F(xiàn)在的成績而逃避困難的學(xué)科。

在“3+1+2”的12個(gè)組合中，很少有學(xué)生選擇歷史、化學(xué)、生物的組合。對(duì)于這種“文理兼?zhèn)洹钡慕M合，要慎重選擇。“我們不推薦這種思維方式相互矛盾的學(xué)科組合。‘3+1+2’選課方式其實(shí)也是區(qū)分文理的。”

8. 不要猶豫不決。一旦決定了主題，盡量不要改變。

學(xué)生在選擇科目時(shí)，應(yīng)盡量避免根據(jù)其他同學(xué)或自己對(duì)老師的判斷而做出選擇，科目的選擇仍應(yīng)以學(xué)科興趣和客觀條件為依據(jù)，盡量排除人為因素。

2021年7月27日，教育部辦公廳印發(fā)《普通高等學(xué)校本科招生錄取選修科目要求指南（通用版）》（以下簡稱《指南》）。《指南》自2021年秋季學(xué)期開始實(shí)施，指南從新生開始執(zhí)行，適用于已實(shí)施高考改革的省份、即將實(shí)施高考改革的省份和未來將實(shí)施高考改革的省份，包括普通高等學(xué)校本科招生錄取的選修科目、思政、歷史、地理。其中包括規(guī)定1、2、3門科目或“無科目要求”。

若大學(xué)指定一門科目，考生必須修完該科目才可以報(bào)考；若大學(xué)指定兩門或三門科目，考生必須同時(shí)修完兩門科目才可以報(bào)考；若大學(xué)沒有科目要求，考生可選擇任意三門科目報(bào)考該專業(yè)。

該指南的數(shù)據(jù)表明，在92個(gè)專業(yè)的大學(xué)專業(yè)中，有65個(gè)類別是一個(gè)強(qiáng)制性的課程，占70.65％的責(zé)任； ，工程，農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)需要物理 +化學(xué)，占90.16％的;

與先前的“ 3+3”和“ 3+1+2”相比，主要選擇的需求對(duì)候選人和中學(xué)教學(xué)的候選人的選擇很大。

▲上面的材料全部來自互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考。

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