2024年甘肅省普通高校招生考試和錄取工作實施方案
更新時間：2024-05-22 17:24:15作者：佚名
根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發[2014]35號）和《甘肅省深化普通高等學校招生綜合改革實施方案》（甘肅省深化考試招生制度改革實施方案）政發[2021]66號）和教育部相關規定，甘肅省實行以統一高考和高中學業水平考試成績為基礎，參照綜合素質評價的普通高考招生模式。將于 2021 年秋季入學的高中一年級學生； 2024年起，普通高校將按照新的考試招生模式招收新生。 針對高考綜合改革在考試組織、志愿報名、招生等方面的變化，保障2024年甘肅省高考綜合改革順利實施，《制定了《2024年甘肅省普通高等學校招生考試招生實施方案》。
二、2024年甘肅省普通高考招生工作與往年相比有何不同？
首先，考試科目不同。 改革前，甘肅省普通高考（以下簡稱“高考”）只有文科和理科兩個門類。 除了文理科考生必須學習的語文、數學、外語三門課程外，文科考生只能學習歷史、政治、地理，理科考生只能學習物理、化學、生物。 高考以文理科劃分，考試科目包括語文、數學、外語、文科綜合/理科綜合。 改革后，高考按照“3+1+2”模式組織。 考生在學習語文、數學、外語三門統一高考科目的基礎上，可選擇物理、歷史兩門首選科目中的一門，其余四門思想政治課可再選兩門課程、地理、化學和生物學。 這樣，考生可以根據個人愛好、興趣、特長以及擬報考學校的專業招生要求，以及高中的辦學條件，選擇12種組合進行自主學習，擴大了自主學習的范圍。進一步完善高中因材施教的軟硬件建設，進一步增強基礎教育人才培養能力。 高考實行“3+1+2”模式。 考試科目包括語文、數學、英語三門統一高考科目，從物理、歷史兩門科目中選一門優先科目，從思想政治、地理、化學、地理四門科目中選修兩門科目。生物學。
其次，分數的構成不同。 改革前，考生總分由語文、數學（文理）、外語、綜合（文理）四科成績組成，滿分為750分。改革后考生總成績由三門統考科目和三門選考科目成績組成，滿分為750分。其中，語文、數學、外語計入考生總分，滿分為150分； 選修考試第一志愿科目（物理、歷史二選一）原成績計入考生總成績，每科滿分100分； 選修考試第二志愿科目（思想政治、地理、化學、生物二選四）分配成績后折算??成考生總成績，每科滿分100分。 此外，改革前，外語聽力考試安排在高考前，成績不計入考生總成績，而是作為招錄機構錄取的參考； 改革后，外語聽力考試安排在高考外語筆試之前，外語聽力成績計入考生總成績。
三是目標定位不同。 與文理兩種學科組合相比，“3+1+2”模式不僅增加了學生的選擇權，也促進了文理融合。 充分體現了以人為本、學其所愛、測其所長的原則。 更符合教育發展和人才成長規律，為學生成長成才提供更多機會。 既體現了物理、歷史學的基礎作用，突出了高校不同學科、不同專業對人才選拔的要求，也更加注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質。
四是志愿者設置不同。 改革前，高考志愿者設置在“高等學校”單位。 考生可以選擇填寫一個學院代碼下的所有專業，并在該學院代碼下的所有專業內進行重大調整。 改革后，高考志愿者以“高校專業組”為單位設立。 在一份大學章程下設立了幾個主要小組。 考生可以選擇填寫學院和大學專業組內的所有專業，并且僅在該專業組內進行專業調整。
第五，錄取規則不同。 改革前，普通專業分為文科和理工科兩大類，有招生計劃、截止點、單獨招生。 改革后，普通專業分為物理和歷史兩大類，有招生計劃、截止點、單獨招生。 招生批次（科）進一步精簡，本科第一、二批項目合并。 國家、地方特色項目等特色項目與普通項目、民族班、民族語言項目、預科項目、迎新項目同一批申請并錄取。
3.2024年高考如何安排？
考試時間安排為6月7日至6月10日。 語文科目考試時長150分鐘，數學、外語（含聽力）科目考試各120分鐘，外語聽力考試（30分鐘）安排在外語筆試前進行，選修考試科目（以下簡稱“選修科目”）每門時長 75 分鐘。 考生使用國家通用語言文字答題高考統一三科和選修三科試卷。 報考少數民族語言文字教學專業的考生還須參加相應民族語言文字科目的全省統一考試，考試時間為150分鐘。 具體時間安排如下：
統一高考科目考試時間以教育部公告為準。 若有調整，選修科目和民族語言科目的考試安排也將相應調整。
4、思想政治、地理、化學、生物等選修科目的考試成績為何要評分并計入考生總成績？
2024年改革后，高考招生將分為物理和歷史兩類，招生計劃、分線點和檔案分別報送。 選擇物理（歷史）的考生，會使用同一份試卷，同一個考組，成績具有可比性，因此以原成績計入考生總成績。 但由于思想政治、地理、化學、生物等選修科目的試題難度存在差異，以及報考相應科目的考生群體不同，選修科目的原始成績并不相同。可比。 例如：小明和小華都選擇了物理作為第一志愿學科。 第二志愿小明選擇了化學和生物，小華選擇了化學和地理。 如果小明生物考了90分，小華地理考了85分，那么不能簡單地說小明的成績比小華好，因為這兩門科目不同，試題的難度可能不同，而候選人的數量也可能不同。 如果簡單地將各科成績相加并計入考生總成績進行比較，既不科學，也不公平。 為了解決這個問題，需要進行評分，即不同科目的原始成績需要按照一定的規則進行換算，得到成績分數（換算后，考生選修科目成績的排名順序保持原成績排名順序不變），解決重選科目原成績不具有可比性的問題，最大程度保證高考的科學性、公平性。
5. 評分規則是什么？
(一)分級方法
各選修科目原成績滿分為100分。 轉換時以30分作為等級轉換的起點，總分為100分。 考生各選修科目的原始成績從高到低分為五個等級：A、B、C、D、E，每個等級人數比例約為15%、35%，分別為 35%、13% 和 2%。 轉換時，將A至E級考生的原始成績按照以下比例轉換為100-86分、85-71分、70-56分、55-41分、40-30分五個等級分數范圍。比例轉換規則。 根據換算公式計算并四舍五入到最接近的整數，即得到考生的成績分數。 選修科目成績計入高考總成績的年級比例及分數范圍如下：
（二）學分績點換算公式及計算舉例
Y1、Y2分別代表某年級原分數范圍的下限和上限； X1和X2分別代表相應等級劃分范圍的下限和上限； Y表示考生的原始成績，X表示考生的換算成績。 當考生原成績恰好是原成績范圍的上限或下限時，則無需根據換算公式進行計算英語作文網，相應分檔范圍的上限或下限成績即為該考生的等級分候選人。
例如：如果小王的地理原成績是85分，那么他在當年全省參加該科目考試的考生中排名前2.5%。 根據上表，該分數排名為A級，該等級的分數范圍為100-86分。 根據考生原始分數的分布，我們可以知道A級的原始分數范圍（假設為99-83分），因此小王的地理分數（X）可以通過以下公式計算：
由上可知，X≈88（四舍五入），即小王的地理成績。
高考成績公布時，考生可查詢的選修科目成績均為評分后的成績，考生無需自行換算。
6.2024年高考招生計劃如何編制？
我省普通高等學校招生計劃按普通、藝術、體育、中等職業教育四類編制。 其中，普通類按照物理、歷史兩大類優先學科發布，面向本科和高職（專科）層次。 第一志愿為物理的考生只能填寫物理學科組合內符合選拔要求的院校和專業組，第一志愿科目為歷史的考生只能填寫符合選拔條件的院校和專業組歷史學科組合。
藝術、體育、中等職業學校的招生計劃不區分物理和歷史。 藝術專業采用統一考試成績分為美術設計、書法、音樂（音樂表演-聲樂）、音樂（音樂教育-聲樂）、音樂（音樂表演-器樂）、音樂（音樂教育-器樂）11個招生類型。 ）、播音主持、舞蹈、表演（導演）表演（戲劇、電影表演）、表演（導演）表演（戲劇、電影導演）、表演（導演）表演（服裝表演）。 批準組織校考的藝術專業和采用省際聯考成績的戲曲專業，由高等學校根據專業設置制定。 體育專業分為田徑、足球、排球、籃球、武術體操三種招生類型。 中等職業學校分為農林牧漁業、醫藥衛生、工業、土木水利、信息技術、金融商業、旅游與服務、教育文化藝術等八個招生類型。
一個院校的招生計劃可以設置一個或多個專業組，每個專業組可以包含不同數量的專業。 同一院校內具有相同選修科目要求的專業可以設置在同一專業組，也可以設置在不同專業組，但每個專業組內各專業的選修科目要求必須相同。 同一院校不同計劃類別、計劃性質、招聘類型的專業計劃必須按照學科要求編入不同專業組。 安排專業組時，原則上同一專業組內各專業的要求應相同。
7、如何理解“學院、專業群體”志愿者模式？
“學院與專業組”是指某一學院內對考生選修科目要求相同的專業組合。 一所學院可以設立一個或多個學院和專業組，每個學院和專業組可以包含不同數量的專業。 同一學院、專業組內各專業考生選修科目要求相同，不同選修科目要求的專業必須有單獨的學院、專業組。 當然，同一學院內選修科目要求相同的專業也可以分為不同的學院和專業組。
例如，“A大學專業組4”的選修科目要求是物理作為第一選擇科目，第二選擇科目沒有限制，包括通信工程等幾個專業； “A大學專業組5”的選修科目要求是物理作為第一選擇科目，化學或生物作為第二選擇科目，包括臨床醫學等幾個專業。 如果考生打算同時申請A大學通信工程和臨床醫學專業，則需要擔任兩個志愿者職位，并填寫“A大學專業組4”和“A大學專業組”兩個學校專業組的志愿者。第5組”，并分別填寫兩個學校專業組的通信工程和臨床醫學志愿者。
八、2024年高考招生批次如何設置？
2024年，我省普通高校普通類將有本科預科批次、本科批次、高職（專科）預科批次、高職（專科）批次四個批次，每批次下設若干板塊。 藝術體育類（以下簡稱“藝術體育類”）設本科預科批次、本科生批次、高職（專科）批次三個批次，每批次設若干板塊。
(1) 總則
本科提前錄取（A段）：包括軍隊、公安（武警）、司法、軍隊飛行招考、民航飛行招考、國家公費師范生、地方免費師范生、免費醫學生、優秀生等招生計劃教師專項、加強基本計劃、職業教師招聘、消防招聘、體育訓練和民族傳統體育招聘、殘疾學生招聘、保送生、少年班、小學普通教師等； 部分經批準的專項招生高校招生計劃和部分高校馬克思主義理論、小語種、航海等專業招生計劃。
本科批次（B部分）：大學項目和高水平運動隊招生計劃。
本科批次（C節）：包括普通班、定向班、民族班、預科班、少數民族語言及同伴培養、中等職業教育、國家專項、地方專項、建檔立卡專項（原定向專項）扶貧開發）、革命老區專項、民族專項。
高職院校（專科）提前錄取（D部）：包括公安（武警）、鄉村醫療專案、小學普通教師、殘疾學生單獨招生、高職院校綜合評價錄取。
高職（專科）提前錄取（E部分）：士官定向招生計劃。
高職（技工）院校批次（F部）：包括普通、民族語言、定向、戶籍專項（原精準扶貧）、民族專項、中等職業學校招生等招生計劃。
(二)藝術與體育
本科提前錄取（G部分）：已批準舉辦藝術院校招生考試或省戲曲專業統考的大學藝術類專業本科招生計劃。
本科批次（H部分）：所有藝術、體育專業本科統一考試成績招生計劃。
高職（專科）批次（第一部分）：所有高職（專科）藝術、體育類專業統一考試成績招生計劃。
9.為什么通用品類不再分為一級和二級？
國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出“創造條件逐步取消高校分批招生”。 《甘肅省深化高考招生綜合改革實施方案》也明確提出，“2024年起，第一批、第二批本科招生合并”。 本科批次合并體現了國家改革的總體方向，能夠更好地滿足高校、考生和社會發展的需要。
從高校角度看，有利于更好發揮高校教育主體作用，鼓勵高校注重內涵發展，發揮自身優勢，注重人才培養形成特色專業，從而提高高校的辦學水平和核心競爭力。
從考生角度考慮，有利于進一步擴大考生的選擇范圍，引導考生根據個人志向、學科興趣、性格優勢更加理性地選擇自己喜歡的學校和專業，促進健康成長。考生的成長。
從高中角度考慮，有利于高中打破盲目追求“一流錄取率”，促進高中更好立足校情、明確定位、打造校本特色。
從社會角度看，有利于扭轉單純以招生批次評價不同類型高校的片面導向，促進高校畢業生平等就業，促進高等教育公平發展。
10. 最低錄取分數線是如何確定的？
最低錄取控制分數線根據各類別招生計劃、考試成績、考生報到情況，分類別、級別確定。
對于普通類，本科和高職（專科）入學最低控制分數根據物理和歷史兩個首選科目設定。
藝術、體育類不區分物理、歷史，本科和高職（技工）層次文化類、專業類錄取最低控制分數線根據招生類型設定。
本科和高職（專科）招生最低控制分數線按照中等職業教育8個招生類型制定。
11.特殊類型招生為什么要設置錄取分數線？
特招生錄取分數線按照物理、歷史類第一志愿本科招生計劃名額的一定比例設定，主要用于強基計劃和專科計劃招生。 軍隊院校和部分重點院校也可能要求最低錄取分數線不低于特殊招生錄取分數線。
12.2024年高考每批次（部分）可以填寫多少個選項？
普通本科提前錄取（A部）和高職（專科）提前錄取（D部）采取“1+1”順序申請（第一學院1個申請，第二學院1個申請）。 可以提交兩份申請。 每個學院和專業組申請有6個專業選項和1個專業調整選項。 如果招生計劃未完成，將收集一份申請。
普通本科批次（Section B）和文體本科提前錄取批次（Section G）有1個學校和專業組申請，6個專業選項和1個專業調整選項，不接受申請。
普通本科批次（C部）、高職高專進階批次（E部）、高職院校批次（F部）實行平行志愿。 設立高校及專業團體志愿者45名。 每個學院和專業組志愿者有6個專業選項和1個專業調整選項。 若未完成招生計劃，將實施兩次志愿者征集。
文體本科批次（H部）和高職（專科）批次（I部）實行平行志愿，共有院校和專業組志愿者30人，每個專業有6個專業選擇和1個專業調整選項。 若未完成招生計劃，將實施兩次志愿者征集。
13.2024年高考申請書的設置和填寫與改革前相比有何不同？
首先是志愿者單位的變化。 改革前，志愿者單位是“學院”，一所學院就是一名志愿者。 志愿以“一學院+多個專業”的形式填寫，在學院內部選擇專業志愿以及是否接受專業調整。 改革后，志愿者單位為“高校專業組”，1個高校專業組為1名志愿者。 志愿者以“院校專業組+專業（類別）”的形式填寫，在“院校專業組”內選擇專業志愿以及是否接受專業調整。
二是并行志愿者數量的變化。 改革前，并行志愿批次（段）共設置高校志愿者9名。 改革后，普通本科批次（C段）、高級批次（E段）、高職（技術）批次（F段）設置高校專業組平行志愿者45人； 藝術體育本科批次（H部）和高職（技術）批次（I部）平行設置30名高校專業組志愿者。 總體而言，并行志愿者的數量有所增加。 征集志愿者設置與相應批次一致。
三是申請要求的變化。 改革前，考生根據所申請的學科（理工科、文史類）填寫相應的高校申請表。 改革后，由于高校選修科目要求增加，考生在填寫申請表時，必須填寫學院專業組相應的選修科目要求。
14、填寫《申請表》時，考生選修科目應如何對應大學招生專業選修范圍要求？
我省普通高校2024年物理、歷史招生計劃編制并公布。 招生計劃包括招生院校、院校設置的學院專業組、學院專業組涵蓋的專業、專業組對選修科目的要求等重要信息。 考生在填寫申請表時，首先要了解擬報考院校的招生計劃和選修科目要求，然后針對符合條件的院校專業組填寫申請表。 大學招生專業選修科目要求分為四類：
第一類：對第一志愿和第二志愿科目沒有要求，即“無科目要求”，即第一志愿科目為物理或歷史的考生可以報考，但如果招生計劃為該專業當年安排在物理類，只有第一志愿為物理的考生才能報考； 若當年該專業招生計劃安排在歷史類，則只有第一志愿為歷史類的考生才能報考。
第二類：僅對第一志愿科目提出要求，如“物理（考生報考前必須選擇的一科）”，即第一志愿科目為物理的考生可以選擇任意一科另外兩個科目可以申請考試。
第三類：只對第二選修科目有要求，如“化學（考生必須選擇的一科才可以申請）”，即只有第一選修科目是物理或歷史且第二選修科目的考生是化學可以應用。 但若該專業當年招生計劃安排在物理類，則只有第一志愿為物理、第二選修科目為化學的考生才能報名； 若該專業當年招生計劃安排在歷史類，則只有第一志愿為歷史、第二選修為化學的考生可以報名。
第四類：第一志愿和第二志愿都有選拔要求，如“物理、化學（考生必須選好兩科才可以報考）”，即只有第一志愿的考生才能報考科目為物理且第二志愿為化學的可報考； 例如，“物理，化學，生物學（候選人必須在申請考試之前選擇所有三個科目）”，這意味著只有其首選學科的候選人是物理學，其第二選擇主題是化學和生物學才能申請考試。
候選人可以申請的專業是基于當年普通大學和大學安排的入學計劃。
15.我可以同時還是同時申請不同類型的大學（專業）？
不允許接受一般類別，藝術和體育類別的候選人申請這兩個類別。 候選人只能選擇一個類別要填寫，即每批藝術和體育本科生，一般的本科預科批次只能選擇一個類別來填寫； 藝術和體育高級職業學院（初級學院）和一般職業學院（初級學院）只能選擇一個類別來填寫。職業學校入學候選人只能填寫二級職業學校入學申請。
在宣布大學入學考試結果之后，除了強大的基礎計劃，體育培訓和傳統種族運動，殘疾學生，推薦學生以及對更高職業學院的全面評估錄取之后，候選人必須填寫其所有人入學計劃的申請其他學院。
16.如何組成不同類別的候選人的入學評分？
對于一般類別，該入學是根據從高到低的學術分數（包括基于政策的額外積分）進行的； 對于藝術類別，根據學術分數和職業成績的最低入學控制評分，以一定比例的比率轉換為從學術分數轉換為職業成績的全面排名分數進行入學。 除了廣播和托管類別外，其他招聘類型的全面排名分數的計算公式如下：
綜合排名分數=文化課程的總分（不包括基于政策的護理點）×50％ +專業課程的總分數÷300×750×50％，最終結果被四舍五入到兩個小數點。
廣播和托管的排名計算公式如下：
綜合排名分數=文化課程的總分（不包括基于政策的護理點）×70％ +專業課程的總分÷300×750×30％，最終結果將四舍五入到兩個小數位。
每種運動招聘類型的平行選擇的全面排名得分是基于運動大型課程的數十個。
對于使用數十次藝術學校入學考試或省級歌劇的省級聯合考試的大學的大學藝術專業的學生，??所有滿足分數要求的候選人都將提交，并且大學將根據要求選擇最佳候選人入學的候選人在“錄取條例”中。
根據教育部的相關法規，所有大學入學考試獎金項目和分數均不得用于高級運動隊，大學特殊項目和其他沒有省級和主要入學計劃的招生計劃。
17. 2024年，在該省的大學入學考試提交和入學方法是什么？
2024年，我們省普通大學的招生將基于統一的大學入學考試和高中學術水平考試的選擇性考試成績，并參考入學的全面質量評估。 招生法規中的招聘學院和大學應闡明全面質量評估的特定用途。 2024年，我們省的大學入學考試申請和入學方法主要包括平行志愿者和連續志愿者。 平行志愿者的批次（部分）將根據“優先級，遵循志愿者”的原則提交； 順序志愿者的批次（部分）將根據“志愿者優先級，遵循得分”的原則提交。
18.如何為大學和主要團體提交并行選擇？
大學和主要團體的平行自愿申請基于大學和主要團體作為基本申請單位，并根據“得分優先，遵循愿望以及一輪申請”規則進行申請和入學。 。 具體來說，有三個步驟。
首先，根據他們的分數甘肅省2024年高考分數線，每個類別的候選人從高到低的排名。 當歸檔同一批次（部分）的并行志愿者時，每個類別都有一個隊列，而得分較高的志愿者將在隊列的前面排名。
其次，系統將按照每個隊列中的候選人順序瀏覽不同候選人的愿望。 只有當上一個候選人文件的目的地清楚時，系統才能瀏覽立即跟隨的候選人的愿望。 例如，小敏和小華都在研究物理學（一般類別），小梅獲得了531分，肖Hua得分為530分，而小敏僅比Xiao Hua領先一個。 提交文件時，系統將首先瀏覽Xiao Ming的愿望，然后在Xiao Ming文件目的地之后瀏覽Xiao Hua的愿望。
第三，當涉及特定候選人的意愿時，該系統將按照大學的順序瀏覽它們，并由候選人填寫的主要團體。 當該系統提交文件時，它將首先瀏覽您填寫的第一所大學和主要小組。如果此時該大學和主要小組仍然有空缺，則意味著并非所有的入學計劃都被所有人“用完”您面前的候選人，您的文件可以提交給該大學和主要小組； 如果第一學院和主要小組已滿，請檢查您的第二所大學和主要小組是否有空缺。 如果有計劃，請提交文件。 如果沒有計劃，請瀏覽您的三所大學和主要小組，等等。 如果系統瀏覽了您填寫的最后一個大學和主要小組，并且仍然沒有空缺，則意味著您的文件提交時間正在滑倒，那么您需要密切注意此批次的志愿者收集或參加下一批文件。
19.在并行應用程序中對具有相同分數的候選人排序的規則是什么？
（1）在實施一般類別的平行自愿招生之前，將根據候選人的大學入學考試總數（包括基于政策的優惠分數）確定入學令。 如果大學入學考試總成績（包括基于政策的優惠分數）相同，則將比較“ 3+1+2”考試的總分（不包括基于策略的優惠分數），并且越高的一個將會被優先考慮。 如果“ 3+1+2”考試的總分（不包括基于策略的優惠分數）仍然相同，則候選人將按照中文和數學主題的總和進行排名和注冊中文或數學主題的分數，外語主題得分，第一選擇主題得分，第二選擇主題的最高分數以及第二選擇主題的第二高分； 如果它們仍然相同，則將比較候選人的偏好順序，并將首先注冊帶有較早訂單的命令。 如果偏好順序是相同的，則所有候選人將被注冊。
（2）在為藝術和體育候選人實施平行的志愿者入學之前，根據他們的全面排名，他們將從高到低的排名。 如果排名分數相同，則將首先比較學術分數（不包括基于策略的護理獎金點），然后將使用一般類別相同分數的排名規則來對其進行比較，并將排名排名將從高到低的排名。
20.如何進行少數族裔語言教學課程的入學考試和錄取？
少數民族語言教學專業考試的錄取要求應按照“ Gansu省級高等教育簽發委員會的通知”（Ganzhaoweifa [2023]編號11）執行。 具體來說：
（1）從2024年開始甘肅省2024年高考分數線，申請少數民族語言教授的高等教育機構計劃的候選人必須首先參加“ 3+1+2”主題考試，與此同時，他們必須參加省級統一考試種族語言主題。 統一的民族語言學科考試通常是在同年的統一大學入學考試的同時舉行的，對族裔語言學科的考試是在對選修學科的考試后進行的。
（2）將設置單獨的最低控制分數進行入學。 根據候選人合格的民族語言學科分數，最低入學控制分數將根據候選人的總分“ 3+1+2”統一的大學入學考試，而相應招生總數的105％計劃。 省級教育考試學院將根據“ 3+1+2”大學入學考試的總分提交學生，并根據“分數優先級并遵守愿望”的原則，并為民族語言學科考試分數提供相關大學。 招生機構將根據提前宣布的入學條例的要求進行入學，并參考對普通高中生的全面質量評估。
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