2022年上海市初中學業水平考試語文試卷考生注意事項
更新時間：2024-04-18 07:05:37作者：佚名
漢語試卷
候選人注意事項：
1、本次考試時長100分鐘，試卷6頁，滿分150分，答題紙2頁。
2. 作答前，請在答題卡指定位置填寫您的姓名、報名號、座位號。 將驗證后的條形碼粘貼到答題卡指定位置。
3、所有答案必須填寫或寫在答題卡上試卷上題號對應的區域，不得寫錯。 試卷上的答案不會得分。
4、選擇題用2B鉛筆回答，非選擇題用黑筆、水筆或圓珠筆回答。
1.古詩詞（35分）
（一）聽寫與應用（13分）
1、山不高。 （劉禹錫《陋室銘》）
2.現在我知道了所有的悲傷。 （辛棄疾《丑奴兒：蜀波山道中壁》）
3.關心山水。 （歐陽修《醉翁亭記》）
4、晚上上海市學業水平考試，小花在山里散步，看到鳥兒一起歸巢。 他忍不住用陶淵明《飲酒（下五）》中的一首詩來形容他所看到的景象：“，”。
1、若有仙，必有名。 2.如果你想說話，請放棄。 3、酒鬼的本意不是喝酒。 4、山氣晝夜佳，鳥兒相歸。
（2）閱讀下列選文，完成第5-10題（22分）
【第一的】
孔子東行的時候，看見兩個小孩子吵架，就問為什么。
一個兒子說：“我認為，當太陽開始升起時，人們離我們很近，但當太陽正午時，人們就離我們很遠了。” 一個兒子說：“我覺得，太陽初升的時候，人就遠了，太陽正午的時候，人就遠了。”
一子曰：“初則大如車蓋上海市學業水平考試，午則如鍋，此不故遠者小而近者也。”近的都大嗎？”
一子曰：“初時蒼蒼涼，午時如探湯，豈非近則熱，遠則涼？” 孔子無法決定。
兩個孩子笑道：“誰知道你們這么多？”
【第二】
王丹露因病怕冷。 每當下雪，他就會關上屋子，看風。 當時，五歲的小兒子小能坐在膝蓋上說：“大人怕冷，所以怕風。你知道風也怕冷的。” ” 國王問為什么，他回答說：“風不怕冷，為什么這么高興地撲到人們的懷里呢？”
王丹露總是賓客滿堂。 有賓客說孔子沒有胡須，大家都質疑他。 賓客說：“孔從子此書中，子思告齊君：‘君王生而無眉毛英語作文，天下諸侯不以眉毛不敬之。這樣做。' 因此，我知道當前的圖像有很多胡子，這是錯誤的。” 當時的丹露。 紫丁六歲了，就在他身邊。
” 客人答道：“孔子也沒有眉毛嗎？ 客人無言以對。
【注】①易：那么，就。 ②這：基于。 ③子思：孔子的孫子。
5. [A][B]兩篇文章中提到的孔子是學派的創始人。 （2分鐘）
6.解釋下列句子中的標點符號。 （4分）
(1) 晝夜如探湯()
（2）孔子不能決定（）
7. 理解[B]文化先句的意思，最恰當的一項是（ ）。 （3分）
答：所以說今天的肖像畫中的孔子有很多胡須是錯誤的。
B. 因此，今天知道像孔子這樣的人有很多胡須是錯誤的。
C. 所以我知道今天肖像中的孔子有很多胡子，但我被別人誤導了。
D.所以我知道現在像孔子這樣的人有很多胡須，他們是被別人誤導的。
8.【答】文章中，孔子“問其所以然”，因為“”； [B]文中，王丹露“問為什么”，因為他的小兒子會說“”。 （4分）
9.【A】文章中兩個孩子爭論的話題是什么（用自己的話概括）； [B]文中王丹露的兒子丁說“但孔子也沒有眉毛”的目的是什么（5分）
10.【A】【B】兩篇課文中的兒童都給了我們這樣的啟示：（1）； （2）。 （4分）
5.（2分）儒家思想
6.（各2分）（1）熱水（2）判斷
7.（3分）A
8.（4分，每空2分）看到兩個孩子吵架打架，我就知道風也凜冽
9.（5分）早晨和中午太陽與人的距離反駁了客人僅根據書中的句子認為孔子沒有胡子的觀點。
10.（4分，每點2分） （1）不要只聽權威，一定要自己驗證； (2)從多個角度看問題。
2.現代文學（35分）
（1）閱讀下列材料，完成第11-13題（16分）
① 人一出生，手腳就會自然地“動”。 隨著年齡的增長，他會參加一些勞動，有時他會感到有點累。 有“勞動”和“運動”。 勞動伴隨著人的一生。
②然而，現在一些年輕人對勞動的意義重視不夠，甚至有認識上的偏差。 有些人不會做基本的家務，認為只要學習成績好，其他的體力勞動就不值一提； 有人認為當今社會分工越來越細，只要花錢就可以購買服務； 還有一些人將“無所事事”視為優越感，對提供服務的勞動者缺乏真正的理解和尊重。
③針對這些不會勞動、不愿勞動、甚至不尊重勞動的現象，重新認識勞動和勞動教育是非常有必要的。
④勞動是人類生命的基礎。 眾所周知，勞動創造了人類，正是勞動使人類區別于動物。 民生靠勤奮，勤奮沒有任何意義。 我們的祖先馴化了雜草，將其培育成農作物，修建了水利工程，從而有了穩定的食物來源。 人們采摘了土地上生長的棉花后，才能捻成細線，織成棉布，裁剪成衣服。 ，為人們提供住所； 只有通過手工，才能將田間散落的泥土壓實成墻，支撐屋頂，為人們遮風擋雨。 因此，《辭海》中對“勞動”一詞的定義是“人們為了適應自己的需要而改變勞動對象的有目的的活動”。
⑤勞動力是人類發展前進的車輪。 社會的進步有賴于一代又一代勞動者的辛勤勞動。 四大發明在日常生活中閃耀著古人的創造力。 雜交水稻見證了袁隆平日日夜夜的田間探索。 神州飛天凝聚了眾多科研團隊的心血。 沒有勞動，人類就可能停留在原始的愚昧狀態，難以實現文明的進步和發展。
⑥在認識勞動的意義和價值的基礎上，還需要重新認識學校勞動教育的特征和功能。 學校勞動教育具有實用性和綜合性。 當我們在勞動實踐中形成正確的價值觀時，勞動教育中就有道德教育； 當我們“動動手、流汗”強身健體時，勞動教育中有體育； 當我們運用所學的知識去解決勞動中遇到的問題時，勞動教育中有智育； 當我們設計創造出美麗的作品時，勞動教育中也有美育。 可見，這種注重實用性、綜合性的勞動教育，不僅有利于改變青少年學生輕視勞動的現象，而且有利于培養他們真正成為全面發展的人。
⑦學校勞動教育也具有長期作用。 如果一個人在學生時期就經歷過勞動教育，為一生打下了尊重勞動、熱愛勞動的基礎，那么，當他將來進入社會時，他就會盡心盡責地工作，享受勞動帶來的幸福和快樂。
⑧勞動創造幸福。 為了讓青少年尊重勞動、熱愛勞動，從今天開始，“處處都是勞動場所，天天都是勞動時間，人人都是勞動者”，應該成為當代年輕人的勞動宣言。
11.根據上下文，第⑤段正確填寫的是（）。 （3分）
A. 甚至 B. 盡管
C. 如果 D. 因為
12.根據文章的思路填空。 （8分）
13. 第 ④ 段和第 ⑤ 段的順序不能顛倒。 請分析原因。 （5分）
11.（3分）C
12.（8分，每空2分） （1）重新認識勞動和勞動教育非常有必要。 (2)理解勞動的意義和價值。 （三）學校勞動教育實用、全面。 (4)學校勞動教育還具有長期功能。
13.（5分）第4段解釋“勞動是人類生命的基礎”，第5段討論“勞動是推動人類發展的車輪”。 前者是后者的基礎，循序漸進。 ，符合人們的認知規則； 第5段中的"geng"一詞澄清了其更接近的含義，呼應了第4段，同時呼應了第6段中的過渡句。
（2）閱讀下列材料，完成第14-18題（19分）
寫給兒子
①再過不到一個月，你就要出遠門了。 那些無知的孩子如今長大了，想要走出去，到外面的世界去，到更廣闊的世界去。
② 至今仍忘不了當年的情景，越是回不去，就越是懷念。
③還記得那次我們去山西大草原嗎？ 在馬侖草原上，當你走近遠方時，它就具有特殊的象征意義。 無邊的綠色鋪展開在眼前，坡上的草不夠深，無數的雛菊、接龍、桔梗花在微風中搖曳，自由自在地翩翩起舞，如醉如夢； 突然一匹奔馬，又一匹奔馬，從天邊漸漸從小到大，由近到遠。 巨大的白云像仙山一樣飄落。 一群沒有吃草的牛，或躺或站，聚集在一片低矮、無草的平地上，靜靜地等待著雨的到來，知道每天都會有禮物。 而我的禮物就是聽到心里快樂的敲擊聲，就像馬蹄聲：有一個年輕人，嘴里叼著一朵藍色的小花，向遠方走去，那么自信，似乎能夠繼續走下去。 。
④那天晚上，我們在草原上看星星。 我們抬頭，久久凝視無限遙遠的星空，感受著宇宙的威嚴和浩瀚。 當晚的星空有著純凈的美麗和高貴的神秘，就像人類的知識世界和未知世界，等待著你去探索它無盡的奧秘。
⑤另一幅畫面出現在我眼前。 我和你媽媽都很擔心冬天的北海道滑雪場：天黑了，山高林深，雪厚，而你才第一次拿起雪橇呢！ 你很久沒有出現在滑梯上，但后來你終于來了，像一只輕鳥一樣飛下山去。 我們終于都松了口氣。 除了高興之外，我更為你感到驕傲。 你有很大的潛力并且非常善于學習。 我們的擔心或許是多余的。 沒有人能夠確保一切都成功。 自學是青少年成長的根本途徑。 現在你真的成為一個男人了，勇敢、自信！ 相信未來的你們會走得更好更穩，從更大的世界中獲得更多的能量，變得更堅強、更自信，在未來的世界里幸福地生活。
⑥你還記得你去“鄉村教師夏令營”當小學老師的情景嗎？ 您從來沒有給成年人上課，特別是給70多名來自云南的鄉村教師，用英語授課。 你太緊張了。 但您最終從印度講到西班牙，從歐洲講回云南，表達流暢，情感飽滿，PPT豐富。 那次作為小志愿者，你付出了很多，聽到了很多農村的故事，初步體會到了幫助別人和自我成長的快樂。 希望你永遠不要失去慈悲、純真、正直，永遠不要成為冷漠、儒雅的利己主義者。
⑦過去的終究會過去，新的未來將會迎接你。 該改變的總會改變。 不變的是那些場景告訴我們的：比如，堅定地探索未知，永遠不會改變。
（有刪減）
14. 在文章中，作者依次回憶了三個場景。 請總結一下。 （4分）
場景一：草原上仰望星空；
場景2：；
場景三：。
15.下列對第③款的不當解釋之一是( )。 （3分）
A.描寫馬倫草原的各種美麗景色。
B.營造開放、疏遠、冷漠、孤獨的氛圍。
C、突出了少年堅定地走向遠方的形象。
D. 對兒子長大表示高興。
16.分析第5段劃線句子中突出顯示的單詞“fly”的語言表達能力。（3分）
17、根據全文，在第⑦段橫線上填寫相應內容。 （4分）
18. 有人建議在文章中添加以下場景。 你同意還是不同意？ 告訴我們你的想法。 （5分）
我們來到了一個陌生的小鎮，我和你一起騎行。 騎行本身就充滿了不確定性，就像探索未知的世界。 我們會看到什么樣的風景呢？ 這個小鎮值得努力嗎？ 一路上經過一番坎坷，我們終于拐上了一條安靜的小路。 當我們從叢林中出來時，我們的眼睛突然一亮——這么大的峽灣，真是令人興奮的景色。
14.（4分，每空2分）在北海道滑雪場學習滑雪，在鄉村教師夏令營擔任志愿者教師
15.（3分）B（“荒廢”錯誤）
16.（3分）運用比喻的修辭手法將兒子比作小鳥，用“飛”字描述動作，形象地描述了兒子滑雪的輕快和熟練，表現了兒子學習新事物的速度，而“我”看到兒子滑下來的時候很驚訝，但同時也很高興和自豪。
17.（4分，每空2分）勇于嘗試新事物，無私，關心他人。
18.（5分）例1：可以添加。 該材料講述了一對父子騎自行車探索未知世界的故事。 雖然和觀星的故事有相似的主題，但是從事的活動不同，地域不同，所以加入后可以表達得更清楚。 兒子成長的豐富經歷，以及“我”對兒子成長的陪伴和希望。
示例2：不允許加入。 該材料講述了一對父子騎自行車探索未知世界的故事。 它與觀星的故事主題相似，所以略有重復。
3.綜合應用（20分）
閱讀下列材料，完成第19-21題（20分）
讀完初中《語文》規定的14本必讀經典名著后，學生們計劃分組編寫一本閱讀手冊，方便參考和分享。
19. 【第一步：編目分類】學生計劃按照一定的分類方法對經典進行編目（見上左圖），請填空。 （4分）
20.【第二步：章節設計】手冊目前共有三章七項（見上圖右側）。 如果增加“思考與感悟”欄目，則應包含的“欄目”是（）。 （3分）
A. 閱讀準備 B. 投入工作 C. 分享收獲
21.【第三步：欄目編輯】
（1）有學生寫完“內容概要”欄目后，發現其中有錯誤。 下列錯誤之一是（）。 （3分）
A.簡·愛，一個貧窮的女人，努力尋求個人獨立、愛和尊嚴。 （“簡愛”）
B、唐僧師徒四人戰勝妖魔，歷盡艱辛，一路西行，取真經。 （《西游記》）
C.阿羅納斯等人乘坐尼摩船長的潛艇在大海中航行。 （《海底兩萬里》）
D、車夫祥子始終不愿積極與命運抗爭，最終走向滅亡。 （《駱駝祥子》）
(2) 如果您想在“片段推薦”欄中包含以下文字，請寫下推薦理由。 （4分）
保羅的團隊清除了他們財產上的積雪。 保羅這才意識到寒冷帶來的疼痛是多么難以忍受。 奧庫涅夫給他的舊外套一點也不暖和，腳上的舊膠鞋不斷被雪填滿，好幾次掉進雪堆里。 ——《鋼鐵是怎樣煉成的》
（3）在寫《水滸傳》的“創意表達”欄目時，需要用插圖來表達小說的主題。 小組中的學生發現了兩張圖片（見下圖）。 請選擇一項并寫一段60字左右的文字來闡述你的觀點。 （6分）
19.（4分，每空2分）（1）外國小說（2）紀實文學
20.（3分）C
21.(1)(3分)D(2)(4分)稍(3)(6分)稍
4.寫作（60分）
22、傅聰獲得國際鋼琴比賽冠軍后，傅雷寫信給他：“人生是一場永無休止的馬拉松賽跑，沒有終點，你的路還很長，這只是一個光輝的開始。” 成長。 在成功的路上，無論精彩還是平凡，成功還是失意，驕傲還是失望……我們都可以對自己說，“這只是開始”。
請寫一篇600字左右的文章，標題為“這只是開始”。
要求：（1）不得泄露個人信息。