更新時(shí)間:2024-03-02 20:04:51作者:佚名
德國職業(yè)教育“雙元制”有效運(yùn)行的根本保證。 而這是我們國家目前沒有也沒有的。 由于沒有政策法規(guī)的保障,沒有類似工商會或行業(yè)協(xié)會的參與和協(xié)調(diào),也沒有保障企業(yè)與學(xué)校共同利益鏈的機(jī)制,企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性不高。教育。 接受職業(yè)教育的學(xué)生就業(yè)時(shí)的工資略低于大學(xué)生。 “雙元制”畢業(yè)生入職后工資約為3000至3500歐元,大學(xué)生約為4000歐元。 高級管理人員的收入約為 6,000 至 8,000 歐元。 別看職業(yè)院校學(xué)生起薪稍低。 德國孩子很有遠(yuǎn)見。 他們可以在職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)一門技能,畢業(yè)后100%找到工作。 這不像在大學(xué)學(xué)習(xí)。 畢業(yè)不一定是2011年、5年、7年。 ...全部
德國職業(yè)教育“雙元制”有效運(yùn)行的根本保證。 而這是我們國家目前沒有也沒有的。 由于沒有政策法規(guī)的保障,沒有類似工商會或行業(yè)協(xié)會的參與和協(xié)調(diào)2024年濱州科技職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線,也沒有保障企業(yè)與學(xué)校共同利益鏈的機(jī)制,企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性不高。教育。
接受職業(yè)教育的學(xué)生就業(yè)時(shí)的工資略低于大學(xué)生。 “雙元制”畢業(yè)生入職后工資約為3000至3500歐元,大學(xué)生約為4000歐元。 高級管理人員的收入約為 6,000 至 8,000 歐元。 別看職業(yè)院校學(xué)生起薪稍低。 德國孩子很有遠(yuǎn)見。 他們可以在職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)一門技能,畢業(yè)后100%找到工作。 這不像在大學(xué)學(xué)習(xí)。 畢業(yè)不一定是2011年、5年、7年。
另外,在企業(yè)工作,不能只看幾百元的工資差異,還要看工齡的長短。 工齡越長,養(yǎng)老金金額越高,退休后的養(yǎng)老金待遇也越好。 另外,當(dāng)你在公司工作時(shí),如果你想繼續(xù)深造,你可以隨時(shí)去學(xué)校繼續(xù)深造,甚至攻讀碩士或博士學(xué)位。
德國職業(yè)教育學(xué)生到公司后,一切都比較穩(wěn)定,包括職位穩(wěn)定、專業(yè)穩(wěn)定、薪資相對穩(wěn)定,很少有選擇跳槽的。 德國企業(yè)非常重視員工培訓(xùn)。 經(jīng)過培訓(xùn),員工技能提升后將獲得晉升和加薪。 德國公司的分工非常細(xì)致,有工作組長、科長、副車間主任、主任等,每升一級,工資就會有一定程度的增加。
總體而言,工資增長幅度較大。 四五年后就和大學(xué)生差不多了。 最重要的是,由于德國年輕人對專業(yè)技能有興趣和愛好,他們會主動(dòng)選擇職業(yè)教育2024年濱州科技職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線,并覺得這是一種幸福和快樂。 這就是德國職業(yè)教育能夠培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的原因。 能量源。
多年來,我國職業(yè)教育一直提倡學(xué)習(xí)德國“雙元制”模式,但效果不佳。 值得我們高度重視的是,近期我國職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)和引進(jìn)“雙元制”模式過程中,出現(xiàn)了兩個(gè)誤區(qū):一方面,有人認(rèn)為“雙元制”德國職業(yè)教育的模式極其簡單。 ,也就是學(xué)校與企業(yè)的“雙軌制”。
學(xué)校和企業(yè)同時(shí)參與職業(yè)教育和人才培養(yǎng),從而生硬地模仿德國“雙元制”,進(jìn)行所謂“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”、“廠中校” ”、“校內(nèi)廠”等模式。 另一方面,我國一些職業(yè)教育專家和官員到處宣講德國職業(yè)教育“雙元制”模式,把這一模式視為一種交叉哲學(xué)和教育學(xué)的新抽象理論。
讓人感覺非常神秘、深?yuàn)W、難以實(shí)現(xiàn)。 close