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今年中考全省乙卷習(xí)作共有兩則材料。第一則材料的潛在意思是，一個(gè)人想讓自己顯得更強(qiáng)，主要靠提高自己，而不是靠抬高別人；第二則說明，一個(gè)群體顯得更好，僅憑一個(gè)人是不行的，得靠你們的智慧和力量。前者偏重于個(gè)體，后者著重于集體，當(dāng)然二者都具備普遍性，也可以相互融合。

這個(gè)題目寫作范圍還是挺廣的，留給考生發(fā)揮的空間比較大，考生也不容易離題。

高考監(jiān)考工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行，場外的作文大賽也如火如荼。這幾天，頭條新聞和微博兩大平臺(tái)組織了一場“高考習(xí)作比賽”，一篇習(xí)作造成了你們的關(guān)注和爭議，幾位評(píng)委對(duì)之大加稱贊，給了滿分或，但還有很多人認(rèn)為沒這么好。

現(xiàn)在來看一看這篇“高考卷滿分習(xí)作”《乘合作扁舟一葉，渡雙贏玉鑒瓊田》的真面目（這里把標(biāo)題改為“乘扁舟渡瓊田”）。這個(gè)標(biāo)題嵌入了唐朝詩人的句子“玉鑒瓊田三萬頃，著我小舟一葉”，“玉鑒瓊田”就是水面清亮透明、寬廣遼闊，如美玉拋光而成的穿衣鏡，像美玉延展而成的田地。廣闊河水載著小小小舟，一葉扁舟懸浮于蒼茫水面，兩者相依相存，互相成就，意境很美，哲理還有。

這個(gè)標(biāo)題的關(guān)鍵詞雖然就是“合作雙贏”，從中也可以看出全文的中心論據(jù)。

先來瞧瞧評(píng)委老師們的想法。

湖南的一位中學(xué)數(shù)學(xué)同學(xué)給此文打了60分，也就是滿分此中有新意作文，他說自己從事大學(xué)英語教學(xué)14年，認(rèn)為這篇習(xí)作的標(biāo)題、立意、遣詞造句等方面在中學(xué)生應(yīng)試習(xí)作中無疑屬于佼佼者，自己挑不出毛病此中有新意作文，他的綜合評(píng)價(jià)是：文氣恢弘。

北大博雅教育研究院客座教授云龍同學(xué)覺得此文很“美”，屬于上乘之作。怎么美呢？一是文筆美，僅標(biāo)題可見一斑；二是唯美美，字字句句時(shí)而如秦淮女的笛聲歡快委婉，時(shí)而如潯陽海邊的琵琶聲富有憂思驚恐，時(shí)而輕盈時(shí)而剛硬，時(shí)而舒緩時(shí)而急遽，美不勝收；結(jié)構(gòu)美，立體感搶眼，整篇文章行文流暢，讀者看文章如同緩緩展開一幅卷軸。他甘愿為這份“美”打滿分。

《意林》對(duì)此文的評(píng)價(jià)倒沒有這么“高調(diào)”，只說語言簡潔但意味深長，主題明晰且緊貼現(xiàn)實(shí)，行文上能層層加強(qiáng)。

但這些網(wǎng)民認(rèn)為文章不過如此。很多人覺得像“八股文”，整體上比較模式化，情感不足，生硬有余，說這么的習(xí)作得滿分就是教育的失敗。

有人說“看似大氣磅礴，實(shí)則內(nèi)容空洞”，全文翻來覆去地講了一個(gè)很膚淺的道理，對(duì)例子沒有深入剖析，沒有遠(yuǎn)見卓識(shí)，也沒有能非常折服或則啟發(fā)到讀者的部份。

有人說滿篇都在拼湊華麗的詞藻，辭藻拼湊雖然小于實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，容易讓人審美疲勞，讓人沒有讀下來的欲望，不如這些用詞用句簡約、描摹生活喜怒哀樂的文章。

其實(shí)雙方的觀點(diǎn)并不矛盾，只是看問題的視角不一樣，一方在以應(yīng)試習(xí)作的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)論，另一方希望見到帶有哲學(xué)性質(zhì)的文章。前者不會(huì)否定前者，后者在考場上多半也會(huì)這么寫，想著如何擬題、怎樣開頭和構(gòu)想、如何選料才更有或許拿高分。

比較好的應(yīng)試習(xí)作是什么樣的？大概就是符合會(huì)考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的：主旨方面，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)、有一定的啟發(fā)意義等；內(nèi)容方面，主要就是有理有據(jù)、論據(jù)充分等；表達(dá)方面，無非就是文從字順、有一定文筆和表現(xiàn)力等；創(chuàng)新方面，素材有新意、結(jié)構(gòu)有巧思、見解獨(dú)特等。一篇文章沒有離題，又符合以上幾點(diǎn)，被有或許被同學(xué)認(rèn)可。考場習(xí)作通常就是在一定的規(guī)則內(nèi)唱歌，一線同學(xué)曉得這些中學(xué)生連最基本的都做不到。

應(yīng)試教育是何種？是培養(yǎng)和選拔人才，不是培養(yǎng)詩人。在習(xí)作方面，老師通常不會(huì)以哲學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來看待師生的考場習(xí)作，當(dāng)然，希望老師遇見具備哲學(xué)性感的習(xí)作，能認(rèn)真閱讀，給他們一個(gè)合適的分?jǐn)?shù)。

換個(gè)思路想想，要是有一場限制字?jǐn)?shù)的哲學(xué)大賽，那些習(xí)作得了高分的女兒多半也會(huì)脫穎而出，因?yàn)槲膶W(xué)作品也講求構(gòu)想題旨，對(duì)抒發(fā)要求也較高。

當(dāng)然，不是說要崇尚那種寫法，而是說師生寫成那樣也不易，也展示了自己的積累、駕馭語言文字的能力、布局謀篇的能力，還是不錯(cuò)的。大家認(rèn)為呢？

（圖片來自網(wǎng)路，侵刪，謝謝。）