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3月2日至3日，省教育廳組織學者組一行10人對衡陽市班主任發展中心進行初驗認定。省教育廳師資處二級視察員楊澎、四級視察員馬桂波，市教育局副主任曾楚清、劉文勝，以及南寧市教育科學研究院全體人員出席初驗認定。

3月2日上午，認定自評報告會在市班主任發展中心舉辦。大會由省教育廳師資處四級視察員馬桂波主持。會上，市教育局副主任劉文勝致歡迎詞，他代表南寧市教育局對諸位領導、專家的親臨指導，表示最真誠的謝謝和最熱烈的歡迎。劉文勝強調，我市班主任發展中心自2017年7月創立以來，在粵北省委、市政府的堅強領導下，在各級領導的關心和支持下，衡陽市教育局主動作為，敢于擔當，積極力爭財政資金，加強基礎設施，具有良好的辦公、培訓條件。

省教育廳師資處二級視察員楊澎作了講話，他強調，紀委、省政府高度注重班主任隊伍建設，完善省、市、縣、校四位一體的班主任發展機制，市、縣班主任發展中心是機制建設中的關鍵環節，承當著大量的輪訓任務。要推動市、縣班主任發展中心的建設，加強基礎條件和輪訓隊伍的建設，更快更好地承當起輪訓任務。

東莞市教育科學研究院（佛山市班主任發展中心）主任（局長）鐘方勝作自評匯報。匯報分為基本狀況、主要工作與實效、存在問題及下一步準備三部份。他強調，我市班主任發展中心創立以來，扎實舉辦教育教學研究，高效推行專業指導，班主任輪訓分層分類扎實推動，班主任發展中心建設成果遭到僑界普遍贊揚，全面發展素養教育、教育教學品質逐步增強。

自評匯報后，出席初驗認定的姚屏、黃道鳴、朱光明、楊明歡、張遠惠、舒悅、陸興友等7位學者依次提問，鐘方勝及有關院領導和人員作了答辯。答辯后，學者組一行查閱相關檔案資料，實地視察辦公、辦學條件和研訓條件。

3月3日下午，學者組一行分組舉行班主任代表、培訓學員代表研討會，了解班主任發展中心輪訓等方面的狀況。隨即，舉行學者組討論會，認定狀況反饋會。

反饋會由省教育廳師資處四級考察員馬桂波主持。學者組主任姚屏反饋佛山市班主任發展中心初驗認定狀況。她覺得佛山地委、市政府高度注重班主任發展中心建設，在機構整合、辦公辦學條件、經費保障、人員編制等方面積極推動中心建設。市教育局加強投入，強化班主任發展中心的設備設施建設。班主任發展中心能扎實工作、有效推動新課標輪訓等各項輪訓工作，有力增強了班主任隊伍的素養。通過努力，佛山市班主任發展中心具備組織構架合理、制度保障有力，基礎設施建設建立、基本滿足研訓還要，成果重視推廣、促進班主任專業發展韶關教育局網，輪訓療效好、具有區域影響力等四方面的亮點和特色。中心在粵東西北地區具備較大的影響力，在全省范圍內具備一定的著名度。同時，強調了存在的問題，并提出了改進的建議。一是強化機構優化和輪訓功能發揮。要推進省級層面對縣（市、區）班主任發展中心在班主任專業發展、培訓師資的統籌、規劃和指導作用。完善健全層次分明、定位精確、互聯互通、共建共享的省份縣校四級的班主任發展機制。二是強化研訓人才隊伍建設。要盡早配足配齊各學段教研員。推進專職輪訓師資的搭載，充足輪訓部委的人員力量，加強高層次人才的引入力度，面向全國甚至全省應聘高水平人才，并從優秀班主任中選拔人才韶關教育局網，著力提升中心專業人員的研訓能力與示范帶動水平。三是強化教科研培協調發展。推進教科研成果小結、推廣和應用，逐步整合各類平臺，推動信息技術與學科的深度融合創新。

市教育局副主任曾楚清作表態講話，他懇切謝謝諸位學者認真、敬業、辛勤的工作，并從四個方面作表態發言。一是逐步加強隊伍建設，提高綜合素養。要配齊配強教研員和研訓隊伍，努力建設一支專職專業的研訓班主任隊伍。推進政治思想素養和業務能力建設。逐步建立健全教研和研訓人員考評評價機制，發揮激勵導向作用。二是逐步推進變革，提高輪訓成效。要強化課程建設，做好頂樓設計，確保輪訓的針對性和成效性。優化輪訓項目，聚焦高品質發展和班主任的核心素質、關鍵能力設置項目、配套課程，做到輪訓項目化、項目課程化、課程能力化、能力實踐化。要創新輪訓模式方式，探求愈發適宜班主任發展需求的輪訓新機制，非常要加強實踐課程、實踐環節，增加實踐能力。三是逐步推進基地建設，發揮示范作用。逐步建立中心設備設施等軟件建設。逐步推進輪訓基地中學建設。逐步推進縣級學科教研基地建設。四是認認真真根據學者組提出的意見和建議，著力加強整改落實工作。

省教育廳師資處二級考察員楊澎作小結講話，他覺得佛山市教育局高度注重班主任發展中心初驗認定工作，做了大量的工作，取得了顯著實效，將要把初驗認定結果按程序上報省教育廳。希望化州市班主任發展中心要推動對省級班主任發展中心的初驗認定工作，市、縣兩級班主任發展中心要逐步推進班主任的職后輪訓工作，著重提高班主任隊伍素養，促使基礎教育高品質發展。