更新時間：2021-11-24 22:57:19作者：admin2
入編與臨時教師最大的差別，不在于錢，而是入編可以是終身制的。
也就是說，入編的是“正式教師”，比較有保障。
當然工資也是有差別的，但有人就愿意在農村做入編的老師，不愿意在小鎮做臨時老師，雖然工資多幾百塊。
體育老師短缺，因為現在雙減政策真正實施了很多文化課，不能那么頻繁的占用體育課程，甚至增加了一部分體育課程的節數。但上體育課的學生更多了，班級更多了，學校的體育老師卻是有限的，就出現了體育老師的短缺，方法當然是有的。
第1種方法引進退役運動員，我國不是有很多參加奧運會的運動員嗎？拿到獎牌的有沒有拿到獎牌的也有，但每一個真正能進國家隊的，能夠登上奧運賽場的都是強者。別的不說，教一個普通的小學，初中高中體育課程輕輕松松，而且很多參加奧運會的這個運動員退役之后生活并不是那么容易，練了很多年，體育其他方面反而沒有什么特別多的積累。離開了自己所練習的這個東西，別的還不知道做什么了，既然這樣就把他們的特長發揮出來。
第二種與校外的體育俱樂部合作體育俱樂部的這些教練們肯定也是專業的，因為賺的是這個錢不專業，誰去花錢的學校可以引進這樣一個模式，由學校官方出面跟這些俱樂部進行合作把價格壓低一些，又起到了非常好的廣告宣傳效果，還可以給自己的俱樂部冠上一個支持地方教育的美名，這不比做廣告什么的好多了，也增加了一部分客戶。雖然一個學生掏的錢可能不多，但都加在一起這也不少了呀，對雙方都是有利的事情，為什么不去做呢？
還有很多其他的方法啊，但不同地方探索出來的方法確實是不一樣的，比如有的地方也在逐漸嘗試引進更多的體育老師改善老師的待遇，吸引更多的人才加入體育老師這樣一個工作崗位，這些也是解決問題的方法，只是沒有那么大的創新程度罷了。不論什么樣的方法，黑貓白貓抓著耗子，就是好貓能解決體育老師問題短缺的這種情況就是好方法。
體育老師短缺可以通過擴大體校招生這種方式來解決，也可以鼓勵退休或者退役的運動員參與到體育教育當中。