更新時間：2022-04-17 06:00:50作者：admin2
一、心理因素我們孩子對待學習首先是心理因素，心理因素達不到就難以變成行動，沒有行動就談不上你的改變，首先要確立一個大目標，有了目標，才能合理規劃。作為一個孩子，定的目標要合理，不要羨慕別人一次考試成績，我們常說：“適合的才是最好的！”第一：定的目標一定要適合自己；第二：定的目標要有個大方向。比如說這樣一個例子：如果一高考不上，那么就花錢上，假設花錢也不讓上，怎么辦，那就再找別的學校，沒有設立非得考上的目標，大方向不能改變，如果設立非一中不上的決心，那就要和現在的成績掛起鉤來，那么在未來的兩三年里，要怎么努力，怎么學習，向前沖刺，有的家長說了，憑什么我的孩子放假要找輔導班，別人的孩子舒服的度假，也許你對孩子的要求太低，是要求他考200名或是300名，但是這個成績達不到一高的錄取線，因此要確立大方向；其次，學習要有規劃，初一是基礎，初二初三是分水嶺，預防要做到前面，要想考好的大學，前期的學習是非常重要的。隨著學習的年級越高難度加大，知識點越多，問問自己是否提前準備過，做過規劃沒有，家長要知道這個階段務必要提高，怎么提高是老師的事情，初三年級基本上所有的課程都學完了，初四年級基本上是復習，如果到初三年級在努力，那就晚了。第三：必須要把你的目標作明確的編導。 我們可以推算，每個學期考試要求進步，這是不是確立了一個目標，這個目標不明確，要每學期要求每一門課考多少分，確立明確目標。每個學科要怎么突破，從哪個方面突破，都要做到心中有數。比如說：拿到一套卷子，有主觀題、客觀題，最后有兩道壓軸題，迅速的拿到應拿的分數，容易丟分的地方，要有針對性，“射人先射馬，擒賊先擒王”，要明確具體的指出孩子錯誤的地方，因為學生不具備自我糾錯能力。有的學生上課也認真聽講了，每天的作業也認真做了，放學也認真復習了，有錯也認真改了，可是考試成績還是沒有提高，為什么呢？這一次犯的錯誤下次還犯，沒有認真去總結。二、興趣首先在學習方面注意給孩子找到成就感榮譽感，不要光要求孩子，要降低學習難度，就是我們常說的“蹦一蹦就能摘到果實”的成就感。其次家長要知道興趣在于引導。首先我們要知道興趣真正失去的原因是什么？孩子剛上學時對學校充滿了好奇，為什么過兩年沒有興趣了？經過研究，我發現很少有孩子對學習真正的感興趣，學習好的孩子是因為學習成績給他帶來的是自尊心上的滿足感和榮譽感，這種滿足感和榮譽感促使他不斷的學習，他覺得學習很容易，只要稍稍一努力就會受到家長的表揚老師的表揚，甚至物質獎勵；對于成績不好的孩子，他對學習更沒有興趣，總是受到指責，要改變這種現轉，可以降低學習難度，比如說做數學題，今天做十道，明天做十道，想法設法讓他對學習感興趣，讓他一學就有收獲。我們很多家長采取限制孩子自由或者取消其他要求。光要求不行，他不會的要給他講講，不會講要注意和孩子溝通，請教老師或看材料都可以，畢竟我們的能力有限，應該打造從一種興趣塑造另一種興趣的方法，孩子有的興趣是好的，有的興趣是不好的，比如拿玩游戲來說，我們家長告訴孩子游戲是有害的，孩子不能從心理上認同，市面上這么多游戲軟件吸引著孩子，我們說存在的就是合理的，關鍵是要讓孩子從內心里認識到它真正是有害的，要一分為二看待，孩子對游戲感興趣，是因為游戲玩起來比較輕松。我的一個學生喜歡玩游戲，這個孩子還很會講道理：他說老師既然游戲開發出來就是要人玩的，楊老師告訴這個學生，你玩的這個《魔獸世界》充滿了血腥，充滿了殘忍，誰玩誰都會變的很殘忍。這個學生不相信，你不相信不要緊，那我們來做個試驗，我從班里選了兩個女同學，脾氣最好說話最溫柔，最有禮貌的來玩這個游戲，第一個女同學我教你玩《魔獸世界》，第二個玩《寵物游戲》，分別為一個小時，一個小時后，叫兩個同學上臺，然后讓這兩個女同學進行講評，玩《魔獸》的這個女同學攻擊性就特別強，而玩寵物游戲的女同學，說話就比較溫柔，充滿了贊賞和表揚。“你看到了吧？”楊老師對這個網《魔獸》的男生說，一個小時就讓人改變很多，你現在和以前變化就非常明顯，美國有多少青少年犯罪殺人搶劫，放棄學業。我們做家長的要了解這個事物，讓孩子短時間體會到利弊。我們家長經常說孩子：你一定要好好學習，不好好學習將來考不上好大學，考不上好大學就找不到好工作。這個時間對孩子來說太遠，要先注意眼前的問題。三、自信首先將孩子的自信心問題：有些孩子成績好，有些孩子成績不好，并且難以提高，很大程度上取決于自信心。如果沒有給這些孩子成就感，從來沒有機會，長期造成孩子不自信，不自信帶來什么呢？不自信的孩子絕對不付出，當他認為他學不好了肯定不付出，當老師說你能學好時，自己還說不可能呢！這種說法有些錯誤，這與他長年積累下來的心理因素有關，也許小學成績前兩年還可以，慢慢的下滑，到了初中就跟不上了，即使老師說你能學好，也認為自己不可能學好！我媽說我學不好了，我們就給了孩子心理暗示，孩子會說我媽說我學不好了，沒有一種自信。為什么自信心很重要呢？電視上經常講到誰誰中獎的消息，認為這種好事不可能降臨到自己頭上，但是你買了彩票就有可能中獎。學習也是一樣，只要學了就有可能會，但是你不學，就永遠不可能會，所以說我們家長在精神上要無私的給孩子鼓勵，學習不能打折扣，家長給孩子最大的信心。其次是我們家長的自信心，在未來的兩三年，告訴孩子你可以學好，家長首先要自信，我告訴一位家長你的孩子特別聰明，可以考第一名，這位家長說考100名就可以了，家長首先都不自信，不相信自己的孩子，家長信心滋長孩子的自信心。四、毅力說道毅力，實際上是注意力的體現。注意力分兩種：第一種是三十分鐘注意力，第二種是兩個小時的注意力，今天學生學習成績不好，主要和這兩個注意力有關，我們的孩子學習最大的毛病就是不能全神貫注，總是跑神，一堂課最少有二十五分鐘老師講的是重點難點。經過大量的研究，百分之七八十的學生注意力都能集中在一個小時以上，但相當多的同學注意力只在十分鐘左右，一會走神，一會想別的問題，那你放學后回家作業不會做，今天一處不會做，明天一處不會做，你是越學越累，越累越不想學，我們家長要注意對孩子進行注意力訓練，一點不增加難度，不作額外的作業，以三十分鐘為單位，每過三十分鐘檢查一次，孩子寫作業，桌子上一點別的東西不能有，只要放一本作業和鉛筆課本就可以了，不要有任何聲音，不要受任何干擾，三十分鐘一休息，我們的孩子從來沒有受過注意力的訓練，受電視文化的影響，很難注意力集中。他需要大量的視覺刺激和感官刺激才能提高注意力，你看動畫片每五分鐘一個高潮，綜藝節目每五分鐘爆笑一場，電視劇每十分鐘一個懸念，到四十分鐘一結束還留個懸念。孩子從小邊吃飯邊看電視，從來沒有接受過注意力訓練。比如：說我們在座的家長聽一個小時還可以，再往下就聽不下去了，如果再講一個小時會是什么樣，肯定有很多人要找借口走了，孩子也是一樣，孩子學習的第一時間在課堂上，抓好課堂時間非常重要。第二種是兩個小時的注意力。我們有些學生就能長時間堅持學習，作業寫得非常好，注意力能高度集中。有些學生學習成績也不錯，一到考試成績不上漲，考試都是以兩個小時為單位，他從來沒有經過注意力的訓練，大腦不能長時間勝任，有些緊張，越緊張越不會做，本來會做的題也做不出來了，造成考試成績下降。孩子玩游戲時注意力始終很集中，說明我們一定要注意訓練注意力，每周兩到三次，專家調查，中考有很多學生20分鐘丟在沒有勝任考試上，學習中我們想提高二十分有多難，二十分對一個人差別多大。五、習慣“習慣”不能改，從小養成的習慣不好改，只能建立新的習慣習慣是長時間養成的，不能改掉，俗語常說：江山易改，秉性難移。我們建立好習慣，可以消除壞習慣，如果一個孩子有六個壞習慣，可以在建立四個好習慣，如果一個孩子十個都是壞習慣，怎么改，別改了，重新建立一個好習慣，習慣從小可以養成，但對一個初中生來說，你說這樣是好的，他就偏不認為是好的，撞破了南墻也不回頭，家長的教育已經失敗了。從現在開始建立一個好習慣，好習慣多了，壞習慣也沒有翻頭的機會了。一個好習慣的養成只需要21天，90天固定下來。長時間養成在學習時間不干其他的事情，成績就會很快提上去，養成“學習時間神圣不可侵犯”的觀念，積極休息，獨立做作業等等，家長在習慣的養成方面狠下功夫才能讓孩子真正適應學習。
一、影響孩子學習的因素有很多，歸納起來可能有這五個方面的因素，家長必須認識清楚，實現家庭教育的最好效果。 1、沒有計劃。 沒有計劃，是孩子學習成績提高不快的因素。做事先計劃，是很多家長都懂得的道理。孩子學習也是這樣，要明白該干什么，不該干什么，先干什么，后干什么。如果孩子學習沒有計劃，孩子的學習任務無法按時完成，也很難達到較好的效果。 對于沒有計劃的孩子，家長要幫助制定。比如學年計劃，學期計劃，周計劃，日計劃。計劃越詳細，對孩子的行為指導越有效，孩子的學習變成有規律的行為，成績自然逐步提高。 2、不堅持。 學習是一件規律性很強的事情，在周密計劃的前提下，要定時定任務。如果學習時間無法保證，僅憑個人情緒的好壞安排學習時間，就很難完成學習計劃和學習任務，最后的結果是，學習沒學好，成績不突出。 知識需要日積月累，在有效時間內完成最應該做的事，完成最應該完成的任務，養成良好的習慣，堅持下去，才會有好的學習成績。 3、常欠賬。 按計劃，應該完成的學習任務，不能保質保量地完成，留下一點尾巴到下次再做或干脆不做，還有的把剩下的夾生飯留到最后總復習時解決。這種習慣是極其有害的。如果經常欠賬，就會負債累累。在家庭教育中，家長要教育孩子，堅定不移地執行計劃，孩子的執行力強，每天掌握的知識才是有效的，有了量的積累，才會產生質的飛躍。 4、馬虎。 馬虎也是一種毛病，不可以常犯。馬虎和認真是相對的，學習馬虎的人，做其他事情也不可能認真。一個做事不認真的人，將來不可能有大的出息。馬虎是病，家長要重視，要糾正，不然會對孩子學習成績造成嚴重影響。 5、不專心。 不專心，兩件不相干的事情放在一起做，必然影響其中一方面的效率或效果。學習就是這樣，需要耐心，更需要專心。所謂專心致志，就是說學習要專一，不可分心。這是良好的學習習慣，要養成這樣習慣。 二、應對這些影響孩子學習成績因素的對策： 為了孩子成績優秀，能力突出，從小應該培養好的習慣。 做事先計劃，是好習慣；按時完成任務，是好習慣；保證學習時間，是好習慣；保證學習質量，是好習慣；認真做事，是好習慣；專心致志，更是好習慣。家庭教育，家長有責任培養孩子的良好習慣。