更新時間：2022-01-08 19:36:30作者：admin2
雙減政策包括家教。
為了保證教育公平，相關部門就此提出了幾項規定。個人不能開展各種學科的培訓。也就是說，之前在某培訓機構工作的老師是不能以自己的名義來開展培訓活動的。
學校在職老師不可以進行代課。因為每個孩子的受教育權利都是平等的，這種有償代課無形中又導致了教育的不公平。同時，每位老師的精力都是有限的，這樣會影響到他們的正常上課。
社會影響
“雙減”政策的實施，讓教育行業大洗牌，大浪淘沙下，不少培訓機構紛紛轉向。家長們在長出一口氣的同時，還有一部分人有點樂不起來了，那就是師范生以及剛考下教師資格證的“小白”們。
相關人士表示，近幾年“教師崗”備受推崇，以至于教資考試的熱度也不斷攀升，不少人覺得即便不去公立學校任教，在教育培訓機構當個老師也是不錯的。“雙減”政策來臨，或將使教資考試出現短暫的降溫現象。
“一對一”家教實際上也是“雙減”政策整頓的范圍內的，只不過由于政策落實的進度不同，暫時各地對“一對一”家教態度也不太一致，私人輔導也是違規的行為，是嚴格禁止的。隨著以后加強在這方面的監管和監督檢查，相信“一對一”家教的生存空間也會被嚴重壓縮。
總而言之，在短期內“雙減”政策一刀切式的貫徹模式會給很多家庭乃至社會帶來陣痛，但從長遠來講，利遠大于弊。補課本身沒有錯，但這些年來教育培訓行業的畸形發展嚴重破壞了教育公平，使教育功利化，把學生當成了“考試機器”來培養，也讓一些家長忽視了家庭教育。
不利于教育事業的發展，一刀切無非是“亂世用重典，沉疴下猛藥”。待所有人都能夠正確對待補課，中國教育重新回歸到學校教育、家庭教育、社會教育相輔相成的良性循環，不再過度依賴補課，相信到時候就沒有“雙減”政策了。