更新時間：2021-12-30 07:45:40作者：admin2
以觀念更新為先導，發揮比較優勢，以深化教學改革為動力，以專業建設為龍頭，以能力培養為主線，走產學研結合之路。以提高教學質量為基礎，以辦學特色求發展，注重教學效果和人才培養質量，努力培養高素質技能型人才。同時，以質量控制規模，以保證投入滿足教學條件，以改革創新推動學校建設，以質量、特色、多元發展為方略，以信息化、集約化、產業化、國際化拉動超跨發展。
最佳答案一、學生該如何選擇適合自己的學校?
1、學生選擇學校，一定要選擇經國家批準的正規高等院校，使自己的求學獲得法律保障。
2、學生選擇學校，就是選擇成材、就業的道路。因此應該選擇能夠拓寬視野、見到世面、經受鍛煉和就業機會多的中心城市學校就讀。
3、學生選擇學校，在一定意義上是選擇未來的職業，因此，應該選擇那些專業設置貼近市場需求，就業率高的學校上學。
4、學生選擇學校，就是選擇學做人、學知識和技能的課堂，因此要選擇師資力量強的學校就讀。
5、學生選擇學校，就是選擇快樂的大學生活，因此，要選擇能滿足自己的興趣，展示自己的特長的學校讀書。
6、學生選擇學校，就是選擇安全的、充滿人文關懷的、和諧的生活、學習環境，因此，要選擇學校管理嚴格，學生滿意、家長放心、社會信譽好的學校就讀。
7、學生選擇學校，就是選擇美的熏陶，就是選擇精神家園，因此，要選擇校園環境優美，有現代化、信息化氣息，校園文化氛圍濃郁的學校就讀。
8、學生選擇學校，要從自己的實際情況出發，最好自己到實地看一看，比一比。
二、選擇學校需注意什么？
1、選擇學校，要了解學校的資質，看是不是經國家批準的普通高等院校。
2、選擇學校，要看規模，看有沒有自己的校園？校園多大？在校生多少？如果規模很大，自有校園面積很大，在校生人數很多，說明“樹大根深”。
3、選擇學校，要注意了解辦學的硬件設施，包括教室、實驗實訓室、計算機數量、現代化教學手段等，硬件建設強，設施設備全，現代化水平高，說明學校肯投入，注重教育教學質量。
4、選擇學校，不僅要注意現在，還要注意它的發展。
三、學生該如何選擇專業？
1、讀書為了成材，為了就業，所以要選擇貼近市場，社會需求旺盛的專業學習。
2、要選擇市場緊缺，一般很少開設，帶有填補空白的，畢業就能就業的專業。
3、要選擇自己喜歡的，感興趣甚至是“特長”的專業，“興趣是最好的老師”，家長盡量不要逼著學生學習自己毫無興趣的專業，“強扭的瓜不甜”。
4、充分考慮自己家庭、親屬能夠助你成功的社會資源，來選擇自己的專業。
選擇北京科技職業學院的理由
一、北科院的六大優勢：
1）首都優勢
北京是我國政治、文化、科技、教育和國際交流中心，2008年舉辦奧運會，2010年在全國率先基本實現現代化，為學子求學、就業提供了廣闊發展空間和最佳機遇。
2）區域優勢
北科院沙河校區處于中關村生命科學園區；八達嶺校區處于八達嶺科教園區，是生態、休閑、旅游、度假區，兩個校區都是宜居的好地方，這為我們規模拓展、環境建設、宜居宜學提供了條件和可能。同時京西北高教區的資源，尤其是人才資源和人文氛圍資源，為學子求學提供了優質師資和優良環境。
3）國家領導人和市、區縣地方政府關心支持的優勢
國家領導人、北京市委、市政府和教育行政主管部門等各級領導親臨視察，十分關心學院的發展并給以正確指導。
4）規模優勢
北科院兩大校區自有面積達2050畝的校園和建筑面積近70萬平方米的教學用房，為在校的31000余名學子的學習、生活提供了良好條件。這種規模在全國高校中居于前列。
5）專業優勢
北科院開設了一百多個與市場保持零距離的專業，學生可以有充分的選擇余地，其中有很多都是學生喜歡的、感興趣的并且是市場緊缺、社會需求旺盛、畢業就能就業的專業。北科院所擁有的國考、校考、擴招校考、統招校考類、成教、與國立學校聯辦、國際合作七大類專業證書和可考取的一百多種職業技能證書，能最大限度地滿足學生的需求。
6）就業優勢
學校引導學生樹立“學專業、為就業”的新理念；重點強調的職業素質、職業能力、職業證書教育；引入世界500強企業的“成功學”培訓課程；堅持走“產學研一體化”的道路；每年舉辦的有數百甚至近千家企業進校園的招聘會；每年拿出400萬元用于支持北科學子創業的“學子創業工程”；學校為幫助學生在企業仿真環境中強化實際訓練而正在投巨資建設的實習實訓基地，無一不是激勵、促進學生追求成功與卓越，幫助學生完成優質就業的有力舉措。
二、北科院的八大特色：
1、管理模式特色：
1）從嚴管理和人文關懷相統一的特色；
2）全程三段式精、細、嚴管理的特色；
3）教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的“四育人”特色；
2、教學模式特色：
1） 一體兩翼三結構（注重專業主體、強化外語、計算機技術兩翼和第一專業、第二選修專業與職業證書教育的三結構）的教學模式。
2）因材施教，核心是揚長教育；定單教學，核心是就業教育。
3）三元制，即學校、企業與職業能力培訓機構相結合的三元制教育。
3、專業學科綜合，教育品種多元的特色
學校開設了與市場保持零距離的一百多個專業供學生選擇，專業證書品種分七大類：
①國考類 ②校考類 ③擴招校考類（這是一個非常有特色的教育類型，許多是國家尚未開設的專業學科，具有很大的唯一性，就業前景十分看好）； ④統招校考類 ⑤成教類 ⑥與國立學校聯辦類 ⑦國際合作類。多樣性的職業技能證書，最大限度地滿足學生的需求。
4、服務模式特色：
倡導“教育就是服務”理念，以學生為本，全面實施飲食、住宿、學習、醫療、安全、就業六項“讓家長放心、學生滿意工程”。
5、黨建與德育工作模式特色：
1）以黨建為引領，信仰文化為核心，三制（體制、機制、責任制）做保證，全員全過程做德育工作；
2）班主任和副班主任（舍務老師）相整合，協調配合為學生服務等。
6、優質就業的特色：
注重學生形成以人格人品為核心內容的綜合職業能力，通過“專業建設和校企合作委員會”為橋梁的“產學研”一體化模式實現優質就業的特色。
通過“四力九證”打造就業力，形成職業綜合能力，提高就業率。（其中“四力”是指以獲取相應的誠信證書為標志的人格人品力；以獲取職業技能證書為標志的職業技能力；以獲取創新創業證書為標志的學習創新力；以獲取團隊協作證書為標志的社會活動力。“九證”是指：1、畢業證 2、誠信證 3、技能證 4、團隊互助合作證 5、英語等級證 6、計算機等級證 7、創新能力證 8、駕駛證
9、普通話等級證。）
7、傾情打造校園文化的特色：
1）、在第一課堂的基礎上形成了第二課堂（文化體育活動）、第三課堂（校園各類科研、講座活動形成濃烈學術氛圍）、第四課堂（寢室文化活動）；
2）、全校各類社團一百多個，開展各自特色的學術文化交流和體育文藝活動。3）校園環境優美、文化積淀豐富、學府氛圍濃郁。
8、可持續發展的特色：
學校堅持科學發展觀，遵循高等教育規律，制定了“三、三” 發展方略和“十一五發展規劃”，在目標管理的框架下形成層層有責任，人人有指標，形成持續不斷的可持續發展態