更新時間：2021-06-14 19:46:22作者：admin2
第一步：要充分科學了解自己。 這里說的了解自己，指的是了解自己與專業選擇相關的個人特點，主要包括：能力、興趣、個性、價值觀等因素。這些心理因素直接會影響到學生對于各個專業的適合性。 一個并不喜歡與人打交道的學生如果讓他去當老師顯然是不適合的。通常我們可以通過很多種方法來了解學生的特點，例如自我反省、朋友、老師、家長等的評價，尤其是可以采用心理學的方法來測量每個人的特點。 心理測驗法是一種比較客觀的方法，它的編制通常都依據嚴格的科學程序，通過科學的分析能夠從專業的角度將解析學生特點。如果將各個方面的信息匯總，通過溝通、討論就會對于自己有一個比較客觀的認識。第二步：全面的了解專業前景。 “知己知彼，百戰不殆”，對自己有了全面的了解之后，還要全面的了解專業。 通常從高二開始，我們的家長就開始留意著各種各樣的與高校、專業有關的信息，甚至還把收集到的各種資料做成剪報；高考前，各大高校的招生簡章更是鋪天蓋地的進入中學，讓學生和家長挑花了眼。
了解專業一定要有重點，也應該有科學的方法，應該把握： 1） 專業的學習內容、研究范疇與學習方法；
3） 專業發展前景與就業前景；
4） 專業對學生有哪些特殊的要求等等； 了解這些信息有很多渠道，但是信息泛濫，導致很多家長搜集的信息不是很及時，正確度不高；同時信息泛濫，搜集和整理起來也非常困難。 我們經過經過嚴格篩選，推薦一冊由中科院、北京大學、清華大學、中國人民大學等高校及微軟、方正等企業的多位專家主筆撰寫的，北京大學出版社出版的《大學專業全新評點》一書。 這本書從實用的角度對106個專業的學科內容、各個專業的學習方法、各個專業的未來發展及價值取向進行充分的介紹。其中非常難得的是，各個專業的未來發展方向都是由本專業進入社會并取得優秀職業的人士主筆，非常誠懇實用，是國內相關題材的圖書遠遠不可及的。
高一學生，通過確定目標，早立志，立大志，使學生在高中學習生涯的開始就能明確知道自己對文、理的傾向，因“材”學習，確立未來三年的學習目標，探索自我，思考與規劃人生，從而更加積極主動地學習。