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更新時間:2021-06-10 05:50:42作者:admin2
1904年,清政府在張之洞等人的主持下頒行了《奏定學堂章程》,1905年科舉考試制度壽終正寢,從此中國現代教育登上了歷史舞臺。
直到清朝滅亡以前,高等教育的規模很小,當時全國的高等學堂只有24所。高校招生對象為具有中等教育程度的學生??荚嚳颇堪ㄍ庹Z和國文以及理化、文史等文化課程。
1936年,全國已經有100多所大學。當時的高考制度是各所學校自主組織命題,學生可以選擇報考多所大學,也可能同時被多所大學錄取。
1952年,中國建立起來全國統一高等學校招生制度。統一高考招生能更好的顯示出公平,也適應了當時國家快速選拔人才的需要。
1977年,鄧小平出任國家副總理,分管文教,主持恢復高考?;謴透呖几淖兞饲О偃f人的命運,挽救了中國教育,也挽救了整個中國。
擴展資料
1977年恢復高考的時候,高考科目包括語文,數學,物理,化學,歷史,地理,政治七門學科,文科課理科都考政治,文科和理科都是考五門課,總分500分。
英語是1983年才納入必考科目的,后來理科又增加了生物科。1995年高考生物和地理被取消高考,名義上是為學生減負,結果非但減不了負,還導致學生地理和生物知識的貧乏。
所以幾年后生物和地理恢復了高考。再到后來,高考改革又搞了分省命題、高校自主招生等改革措施。高考科目也發生很大變化,而且各個省都差別很大。
例如,除了語文數學和外語外,有的地方考小綜合,有的地方還考大綜合,還有的把學業水平測試納入招生參考等。
參考資料來源:百度百科-普通高等學校招生全國統一考試