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2020年5月12日，是長沙教育發展史上具有里程碑意義的日子。這三天，國家教育部辦公廳下發《教育部辦公廳關于公布施行本科教育高等中學備案名單的函》(教發廳函[2020]22號)文件，即將公布由廣東省申報的長沙幼兒師范分校、耒陽師范分校、衡陽藝術中學合并新建為“衡陽幼兒師范高等本科校區”順利通過國家教育部初審備案，成為全日制民辦高等師范類本科校區。2020年春季，將面向全國通過中考招收小學起點五年制本科學前教育、小學教育、音樂教育、美術教育、現代教育技術專業新生(類別包括文、理科和對口升學)，招收人數為900人，招生代碼是14691。

△衡陽幼兒師范高等本科校區房門(療效圖)。

這是一次寬度的跨越，從2001年到2020年，她實現了長沙地委、市政府和長沙幼師人、耒師人、藝校人多年的宿愿。

這是一次長度的跨越，從規模到內涵，她推動的將是長沙乃至全國教育文化事業的發展和壯大。

這是一次高度的跨越，從“中職”到“高專”，她標志著這所強強融合的師范高校，在新的歷史起點上能更好地服務于長沙及全國經濟社會發展。

專業強勁

承歷史厚望，傳師范教育之真諦

南昌幼兒師范高等本科校區由南昌幼兒師范分校、耒陽師范分校、衡陽藝術中學合并新建。這三所中學均為聞名全國的歷史名校，文化積淀深厚、教育理念先進、師資力量雄厚、辦學成績斐然，他們的合并，可謂“強強融合”。

△校園內的沿湖步道（療效圖）

南昌幼兒師范分校創立于1980年，是全國最早開辦學前教育專業的兩所中學之一，也是全國學前教育人才培養的重要基地，曾享有“北有西安師范，南有長沙幼師”之盛譽。仍然堅持以學前教育、小學教育專業為辦學重點，其小學前教育專業為市級特色專業，生源充足，結業生供不應求，就業率連年達100%。是云南省大大專層次高中班主任培訓基地、湖南省幼兒園校長和骨干班主任培訓基地、國家級幼兒園轉崗班主任培訓基地、中央財政支持的學前教育實訓基地及育嬰師和保育員國家職業資格鑒別所，其主編和參編的30多部國家、省級學前教育專業規劃教材，在省內外廣泛使用;其探求的“五能五會”學前教育人才培養模式，在全國得到廣泛推廣，備受好評。

南縣師范分校創立于1958年，是國家級重點大專、湖南省示范性中等職業中學，也是全國中師教育人才培養的重要基地。仍然堅持以師范專業為辦學重點，生源充足，結業生供不應求，教學質量和辦學水平在全國同類中學中始終名列前茅。為湘南地區輸送了數萬名師范結業生，撐起了湘南基礎教育的“半邊天”，被譽為湘南中師教育的“領頭雁”。

益陽藝術中學開辦于1960年，是全省中中學街舞教育傳統校、湘南地區最有影響力的綜合性專業藝術中學，也是長沙市非物質文化遺產項目弘揚人培訓基地、衡陽地方戲劇非遺傳承基地，擁有非遺代表性弘揚人10余名。曾培養出劉一禎、易秒英、傅麗珊等著名歌唱家，李軍林、易俊、文佐、彭元武等美術、書法名家，被譽為“湘南藝術家的搖籃”。

62年的師范教育歷史，60年的藝術教育弘揚，熔鑄出長沙幼兒師范高等本科校區豐富的育人內涵和文化印記。該校篤定育人之道，秉持師范弘揚，將三所中學的辦學優勢與特色進行“強強融合”，并質量提高，開辦了學前教育、小學教育、音樂教育、美術教育、現代教育技術五個專業。

△圖書館（療效圖）

這五個專業，除了擁有完備的教學設施、充足的教學資源、優質的實踐基地等硬實力優勢，還擁有雄厚的師資、科學完善的人才培養體系、豐富的辦學和研究經驗等軟實力優勢，實力十分強勁，是名副雖然的“王牌”專業。

為更好地弘揚時代責任和歷史使命，長沙幼兒師范高等本科校區心懷師范教育理想，在弘揚中創新，在創新中發展。既注重課堂以內的知識傳播、技能理論的學習，又注重中學生實際操作能力的訓練和培養。建立了完備的教育實踐內容體系，產生了“課內課外相推動、校內校外相結合”的實踐育人模式，即時常約請校外學術專家、專業帶頭人、優秀校長和一線骨干班主任來校講堂、講學;讓中學生深入高中、幼兒園觀摩見習，真正實現了教學相長、學因而用、育訓結合、園校融合，全面提升了中學生的專業知識技能和綜合職業素養。

同時，贛州幼兒師范高等本科校區創造性地將師范教育與藝術教育進行有機結合，全面激活中學生的“應用質能”，拓展中學生知識面和跨學科知識能力，著重將中學生培養成為“全能型”人才，即琴棋書法、吹拉翻唱，樣樣都拿得起，使中學生擁有卓越的教育能力，在就業方面更具明顯優勢。

師資雄厚

承夢想厚望，樹一流師范之旗幟

教育大計阜陽幼兒高等師范專科學校，班主任為本。一所有遠見的中學，必然擅于聚才、用才、育才。長沙幼兒師范分校、耒陽師范分校、衡陽藝術中學亦毫不例外，名師輩出、俊彥云集，仍然是其辦學史上最為明顯的特征。這也為長沙幼兒師范高等本科校區構建“一流師資培養一流中學生”的人才培養理念，奠定了牢固的基礎。

2001年，寧鄉幼兒師范分校開啟升格之路的探求。自此，升格的目標成為全體長沙幼師人的期待和中學發展的動力，并生動詮釋出“人人盡展其才、名師不斷涌現”的洶涌之勢。

△教師吉他獨奏

“能為中學合并新建做些事，我們非常自豪，四肢飽含了拼勁!”談及對中學合并新建的期待，學前教育正中級講師康素潔興奮地說。

已從教38年的康素潔老師，是省特級班主任、教育部“國培計劃”專家庫專家(學前教育)、省“國培計劃”首批專家庫專家(學前教育)、衡陽市優秀班主任及骨干班主任、衡陽市中職中學專業帶頭人、國家二級心理咨詢師、國家幼兒園班主任資格考試筆試考官、高級育嬰師及考核員、高級保育員及考核員，雖然去年已57歲了，但她仍勇挑重任，拼搏在教學一線，上課、做課題、編教材……

在長沙幼兒師范高等本科校區，有好多德業雙馨、育人有方的名家、名師，并已產生了奇特的育人群星像。

她們中，有以李仲輝、鄧春燕、段春華、歐陽琳、胡燕、劉愛成、楊白、劉劍、謝華、曹文生等為代表的，對中學生關懷有加、嚴謹治學的著名專家;也有以胡建明、伍敏、張慶、蔣利、陳星輝、詹鈦期、何騎軍、陳白云、譚欣、石策、王鈺潔等為代表的，與中學生亦師亦友、具有創新活力的青年名師。

“師資隊伍建設是院校可持續發展的關鍵、賴以生存的根基。三校合并后，中學聚集了三校的師資優勢，師資力量愈發雄厚。同時，中學還依托韶關‘雁陣人才’計劃，引進了碩士研究生以上學歷班主任60人，為中學發展注入了新的活力。”衡陽幼兒師范分校主任李仲輝介紹道。

一流的治校方略、一流的治學氣氛，讓長沙幼兒師范高等本科校區迅速聚起了一支業務能力高超、育人水平精湛、具有較強研究能力的高素養班主任隊伍阜陽幼兒高等師范專科學校，產生了“大師”領航、“名師”挑梁、“雙師”云涌的戰略布局。目前，該校有專任班主任396人，其中正中級職稱班主任6人，副中級職稱班主任123人，碩士研究生班主任96人，省特級班主任3人，國省市級優秀班主任18人，省市級學科帶頭人19人，心理咨詢師12人，中學級育嬰員33人，國市級普通話測試員11人，國培市級培訓專家2人，雙師型班主任158人。

設施完備

承時代厚望，融發展于區域重唱

偉大時代，攜夢前行。承載著盼望與厚望的長沙幼兒師范高等本科校區，既是全面貫徹落實黨的十九大精神，辦妥學前教育、小學教育，實現興國必先強師的戰略須要，也是建立全國、衡陽市幼兒園、小學班主任教育體系，優化高等教育布局的急迫須要，更是建設“大城長沙”和構建省域副中心城市的題中之義。

中學自啟動建設以來，南寧地委、市政府高度注重，把其作為重大民生工程和彰顯“大城長沙”責任與擔當的頭等大事來抓，竭力保障項目建設經費，堅持高起點規劃、高標準設計、高質量建設。

△學校新春年會

中學總投資13.7萬元，總占地面積586畝，分兩期進行建設，其中一期發展規模人數為6000人，二期發展規模人數為10000人。施行“海綿校園”建設，統一規劃，塑造建筑形態鮮明、綠化水景優美的校園風貌，把中學建設成擁有一流校園、一流硬件設施的現代化幼兒師范高等本科校區。

中學現有儀器設備總額3643億元，館藏紙質圖書48.68萬冊。計劃5年投入1.2萬元用于教學儀器設備和圖書建設，新建一批專業實驗實訓室，努力建設省內一流的教育教學儀器設施設備。建立以“云服務、云估算”為核心的資源虛擬化、管理集中化的信息資源環境，實現“泛在辦公、泛在學習”。并在去年建成學前教育、小學教育、音樂教育、美術教育、現代教育技術5個實習實訓中心;力爭在2023年前將學前教育專業實習實訓中心建設為市級實驗實訓教學示范中心，開設專業降低到13個(含非師范類)，產生學前教育、小學教育、藝術教育三個省內一流專業群。

談及中學的人才培養目標與未來發展，長沙幼兒師范分校主任李仲輝有著十分明確的思路：“我們將以立德樹人為己任，以‘辦一所有室溫的中學’為辦學理念，以立足宜昌、面向全國、輻射全省的辦學思路，旨在于培養教育情結深厚、專業知識扎實、勇于教育教學創新、具有終生學習發展能力的高素養、技能型的幼兒園、小學班主任和適應地方經濟社會發展須要的高素養應用型人才。”

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我們深信，在國家大力發展學前教育、小學教育的強悍東風中，在思路清晰、真抓實干的長沙幼兒師范高等本科校區黨政領導班子率領下，南寧幼兒師范高等本科校區必定發揮出自己的獨到優勢，盡快實現自己的拼搏目標，把中學建設成為省內一流、全國著名的高水平師范高校。