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眾所周知，中考分數線是在中考結束以后發布的，各個在不同時間段發布分數線，這么你曉得去年的會考分數線嗎?以下是小編整理的2022年福州中考投檔分數線最新發布，希望可以提供給你們進行參考和借鑒。

2022年福州中考投檔分數線最新發布

2021年福州中考投檔分數線

怎么預估大學去年的分數線

對大學去年投檔分數的判定，學者建議用投檔線差來表示。例如這個高校在一本投檔，屬于一本高校，它去年的投檔分數或許比一本線高出多少分，我們以何種為根據呢?應當按照以往的狀況來剖析，因此我建議要分別估算一下以往這所大學的分數線差是多少?找3年、5年的分數看一下。第二個，對于這個高校以往投檔線差的穩定性進行辨別。例如說2008年投檔線差高出一本線50分，2007年高出一本線80分，2006年高處一本線70分，有一個波動，這個波動越小它們相互之間殘差越小，這就說明它越平緩，因此我們選擇高校應當選擇投檔高校比較穩定的高校，尤其是第一志愿選擇這么的高校，那樣會更有抓住。

有投檔線差了，我們對穩定性還有判定了，報名的時侯我們需要留有一定的余地，壽險的空間，假定投檔線差很穩定，08年高出一本線50分，07年高出一本線55分，06年高出一本線53分，但是那樣，這么我們也要留一定的余地，去年你報名它應當在它平均投檔線差的基礎上加上10分或則15分，留一定的壽險空間，那樣能夠保證最大限度投檔。雖然去年發生一點小的波動也可以保證我們被投檔。

供你們參考，但這項工作我建議諸位考生要做一下，一定要根據定量剖析的方式去做基本的剖析。之后再進行其他的定性辨別和綜合考慮，那樣會更掌握。

相對于平均分，投檔線差更具參考價值，并且是會考補報志愿的重要參考根據，何謂投檔線差是該高校曾經平均投檔分數與其在所在招生批次投檔控制分數線的殘差，美國教育在線建議考生用“錄取線差”來剖析。因為每年中考方式不一、高考試題難度有別，導致各個高校各年度的投檔分數或許發生較大的變化。并且通過大量的統計和剖析，我們發覺，對多數高校來說，雖然投檔分數波動較大，但其投檔線差通常波動不會太大。因此應當逐年估算目標高校以往的投檔線差：

某年投檔線差=曾經平均投檔分數-曾經相應批次控制分數線

下邊以某重點中學在上海招生狀況為例，估算投檔線差如下：

例：某重點中學(工科類)在上海2003——2008年投檔狀況簡略線差法剖析樣例：

平均投檔線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很雖然，按照以往的狀況來看，考取此學院平均須要65分的線差，最高的年份還要70分的線差。為壽險起見，考取該校還應當按照投檔分數區間大小、錄取總數在各分數段分布狀況留出足夠的壽險空間，建議考生起碼要留10分以上的余地。

次序志愿的補報方法

何謂“順序志愿”就是按“志愿+分數”投檔。在一個批次的投檔過程中，對小學而言，所有小學只好同時同步投檔同一次序志愿的考生;對考生而言，則是所有在某一批次分數線以上的考生在同一個時間內沒法是同一次序的志愿被檢索錄取。這些錄取方法的第一步是對所有批次分數線上的考生按其第一志愿錄取，錄取后所有考生的第一志愿中學都應當返回準確的錄取結果(包括被學院投檔、退檔、分數未達中學提檔線沒能投出)后福建省高考分數查詢，第二步再將所有未錄考生再次匯總，于是再同時分別投向它們所報的第二志愿中學，也就是在第一志愿中學投檔完成后再進行第二志愿的錄取，同時同步按志愿次序錄取投檔，依次直到本批次3~4個志愿投檔結束。

按“順序志愿”實際上就是按“志愿+分數”投檔，游戲規則明晰，最大限度地保證了程序公正。但問題只是顯而易見的：首先是加強了志愿的作用，由于是先按志愿分別排隊，考生能夠被所報志愿投檔，不完全取決于考試成績，實際上是取決于與自己分數大體相當的其他考生的志愿，如考生志愿即便扎堆，學院提檔線會急劇減少，轉而次年又或許急劇下跌，致使考生補報志愿，尤其是第一志愿的補報有一定的碰巧性，并且不失角力色調;早先就是假如考生未被第一志愿投檔，當補報的第2志愿的學院早已錄滿其他第1志愿的考生時，該生最后的投檔結果或許使他倍感巨大的心理落差。推行這些投檔錄取方法的省市早已較少。

對于推行按“順序志愿”(即“志愿+分數”)投檔錄取方法省市的考生，在補報志愿時要留意以下問題。

第一志愿是關鍵

從“技術和分數”的視角看，假如考生選報的第一志愿中學在該省近2~3年投檔分數大體穩定，則考生分數最好達到該校上年度投檔分數范圍的后邊段才較有掌握，但是專業還有一定選擇余地，倘若只是達到分數范圍的上端，選鬧鈴則要謹慎。假如考生選報的學院近2~3年在該省投檔分數“忽高忽低”，則考生分數最好達到其投檔分數范圍的下端，才較有抓住。從投檔結束后考生的心理狀態看，學院報低了，但專業更容易滿足，非常是對于投檔到通常碩士及高職高校來講，在就業壓力較大時專業尤顯重要，所以那樣的投檔結果也是“小遺憾”;假如志愿報高了，第一志愿中學無法如愿則最后的投檔結果或許是“大遺憾”。

第二志愿應是“保底”志愿

根據“順序志愿”的錄取方法，考生補報的第2志愿中學應當是第1志愿生源不足的小學，絕不能認為自己的分數比該校上年實際投檔分數高出這些就可將該校做為第2志愿中學。由于有不少小學但是投檔分數在批次內不是很高，但第1志愿生源旺盛，投檔的基本都是第1志愿考生。這么怎么判斷一所小學上年投檔的中學生第1、第2志愿師生各占多少比列呢?有的省份提供了詳細的投檔統計資料，可以查到，有的省份的投檔統計資料也是給出了兩校投檔分數，并未給出分志愿次序的投檔數量，這時就該直接咨詢學院了。只有將第1志愿生源不足的學院做為自己的第2志愿中學才有或許被投檔，能夠“保底”。現在施行這些錄取方法的省市，一般而言，第1志愿投檔率可達75%左右，第2志愿投檔率可達15%左右，第2志愿投檔完成后總體上計劃可完成90%以上，然而，考生應將第2志愿定位在自己可接受的最后的“保底”志愿，在“可能”被投檔的小學中謹慎選擇。即便前兩個志愿無法投檔，并且分數高出批次線不少，雖然投檔不應有何種問題，但最后的投檔結果或許會很不“如意”

志愿間及批次間的補報策略

在一個批次內，假若可選報的第1志愿中學，從上2年實際投檔分數看，只有50~60%的掌握，則一定要報好第2志愿，選擇第1志愿生源不足的而且是自己可以接受的學院做為第2志愿，才有或許被投檔，也才有或許得以“保底”。假如找不到很合適自己的第2志愿中學，則不如第1志愿就選擇有70~80%投檔掌握的中學。至于批次間的補報策略福建省高考分數查詢，主要指分數達到大專重點(一表)線以上不多，補報重點批次高校也可以適當“高報”，選擇只有50%掌握的中學作為第1并且第2志愿，如不能投檔，則舍棄重點批次，(不服從調劑，并且不塞滿一批志愿)，用相對較高的分數到二批碩士選擇自己理想的中學做為第1志愿。

次序志愿的補報一定要堅持"志愿優先、遵循分數"的原則，注重高校、專業之間的梯度，處理好各批次志愿之間的關系，注重第一志愿，同時也要兼具二、三志愿的搭配，為自己博得更多被投檔的機會。