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測控技術(shù)與儀器專業(yè)

（1）專業(yè)介紹

測控技術(shù)與儀器系前身是我校1953年開始招生的煉廠儀表及自動化專業(yè)，是學(xué)校最早建立的專業(yè)之一，1993年按自動化專業(yè)(儀表方向)進行招生，2000年更名為測控技術(shù)與儀器專業(yè)。現(xiàn)有專任教師14人，其中教授1人，副教授7人，講師6人測控技術(shù)與儀器專業(yè)描述，具有博士學(xué)位者8人，碩士研究生導(dǎo)師8人。測控技術(shù)與儀器系目前擁有國家級石化過程測控虛擬仿真實驗室、現(xiàn)場檢測儀表實驗室、單片機實驗室等。

（2）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的具有良好的人文和職業(yè)素養(yǎng)、堅實的理論基礎(chǔ)，較強的科學(xué)研究、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、具有一定的國際視野和創(chuàng)新能力的測控領(lǐng)域應(yīng)用型工程技術(shù)人才，能夠面向石油化工及相關(guān)行業(yè)綜合運用所學(xué)的科學(xué)理論和技術(shù)方法，重點解決與石油化工及其相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)過程參數(shù)測量、分析、數(shù)據(jù)建模等關(guān)鍵性問題。測控技術(shù)與儀器系服務(wù)于石油石化和相關(guān)行業(yè)，培養(yǎng)一批具有技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、技術(shù)推廣等方面的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

（3）課程設(shè)置

電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、傳感器技術(shù)、電機與拖動基礎(chǔ)、控制技術(shù)與系統(tǒng)、控制儀表與裝置、單片微型計算機原理及應(yīng)用、DCS及現(xiàn)場總線等。

機器人工程專業(yè)

（1）專業(yè)介紹

本專業(yè)現(xiàn)有相關(guān)專業(yè)教師15名，其中教授4人，副教授4人，博士12人。擁有工業(yè)機器人設(shè)計與系統(tǒng)集成實驗室、機器人運動控制實驗室、傳感與儀表實驗室、機械加工創(chuàng)新實驗室等多個實踐教學(xué)平臺；畢業(yè)生人才需求量大，就業(yè)口徑寬，適合就業(yè)于石油石化和智能制造等相關(guān)行業(yè)，也適合在高校科研院所從事學(xué)術(shù)研究工作。

（2）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)順應(yīng)國家智能制造發(fā)展戰(zhàn)略需要和符合地方企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型需求的機器人領(lǐng)域的應(yīng)用型工程技術(shù)人才，能夠面向石油化工和智能制造等重點領(lǐng)域綜合運用所學(xué)的科學(xué)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能從事工業(yè)機器人及其相關(guān)智能裝備的控制系統(tǒng)開發(fā)、機電一體化設(shè)計、系統(tǒng)集成應(yīng)用、工程與技術(shù)管理等領(lǐng)域的工作。

（3）課程設(shè)置

工程力學(xué)、自動控制原理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機器人機械基礎(chǔ)與機構(gòu)學(xué)、單片微型計算機原理及應(yīng)用、伺服電機原理、計算機控制技術(shù)、可編程序控制器及應(yīng)用、機器人感知與交互技術(shù)、機器人動力學(xué)與控制、機器人運動控制技術(shù)和工業(yè)機器人設(shè)計與系統(tǒng)集成等。

遼石化招生辦 出品