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以“遠見”推動引導(dǎo)

通過“引導(dǎo)”提高質(zhì)量

呼和浩特市第二中學(xué)智利川分校教學(xué)檢查活動——化學(xué)

三月是人間最美的日子，春暖花開。為切實提升教師專業(yè)水平，2024年3月20日，呼和浩特市第二中學(xué)敕勒川分校迎來教育教學(xué)研究中心的教學(xué)督導(dǎo)。呼和浩特市教育教學(xué)研究中心教學(xué)研究員郭琳來我校開展化學(xué)教學(xué)專題檢查活動。學(xué)?；瘜W(xué)教研組組長石美麗及青年化學(xué)教師參加了本次考察活動。

史美麗老師講授《共同基礎(chǔ)》。施老師結(jié)合事實介紹了生活中的共同點。通過小組實驗，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)堿的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)校頭條，指導(dǎo)學(xué)生建立酸、堿、鹽的反應(yīng)體系。石老師講解深入淺出，有效講解了基地的相關(guān)知識，通過變式訓(xùn)練豐富了學(xué)生的思維，提高了學(xué)生設(shè)計實驗的能力。

石佳老師和石美麗老師進行了同班異質(zhì)性教學(xué)，通過鈣三角的轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識與工業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系起來。教學(xué)設(shè)計思路符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際認知水平。簡潔、流暢呼市二中分校，教學(xué)思路清晰。 。

課后呼市二中分校，兩位老師進行了授課。聽課的老師們依次發(fā)言并對課堂進行點評，各抒己見。

教學(xué)研究員郭琳對兩位老師的課程進行了中肯的評價，并對大單元的教學(xué)設(shè)計理念進行了分析和梳理。教研員郭琳帶領(lǐng)化學(xué)組對《酸、堿、鹽》章節(jié)進行了分析研究，研究了該章九章的教學(xué)脈絡(luò)。

此次化學(xué)檢查工作提高了化學(xué)教師的學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進了教學(xué)方法的改進和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。