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2018年11月29日，勁松一中全體初中生走進中國科技館，參加實踐活動，探索科學的奧秘。

同學們懷著探索知識的熱情早早來到科技館。上午，同學們正在學習物理知識。物理老師帶著學生暢游物理知識的海洋，把課堂徹底搬到了科技館。

走進科技館二樓，吸引大家的是大屏幕上播放的中考題實驗和講解?？赐曛螅蠹亿s緊開始練習物理。

首先映入眼簾的是椎體。當學生移動椎體時，他們看到它滾動到更高的地方。老師問：這是什么原理？學生們陷入了沉思勁松一中，很快張新祥就解釋了原因：雖然看上去它是向上滾動的，但它的重心卻越來越低。

隨后，大家走進了電磁奧林巴斯展廳，發(fā)現(xiàn)了發(fā)電機和電動機?；仡櫫怂麄兊脑砗?strong>勁松一中，大家開始體驗。最有趣的實驗是磁懸浮列車實驗，它不僅連接了生活，還結合了物理中學到的知識。在體驗中，我感受到了科學家探索真理的精神。

另一項實驗是在桌子上放一個橢圓形軌道和一個金屬塊，旁邊放一瓶液氮。教官一邊繼續(xù)向金屬塊內(nèi)注入液氮，一邊解釋這個軌道是磁軌道。上面的金屬塊叫做氧化釔鋇銅。釔鋇銅氧化物可以在負183度時對磁鐵產(chǎn)生斥力，從而懸浮在空氣中。此時貝語網(wǎng)校，它與軌道之間的摩擦力幾乎為零。這是超導磁懸浮列車。這種列車的速度可以達到每小時590公里，但由于材料非常昂貴，制造和生產(chǎn)都比較困難。聽完這個解釋，同學們深受感動。

下午，同學們學習了生物化學知識。學生們從構成生物體的最簡單的細胞開始學習，已經(jīng)學過的學生向那些還沒有學過的學生解釋。書中的平面圖變成了科技館里的三維人物。學生們還比較了不同細胞的大小關系，觀察了樹干的特征。他們學習得很認真。

最后，同學們觀看了液氮表演。每一個“神奇”的實驗現(xiàn)象都得到了學生們的歡呼，激發(fā)了他們的求知欲望。學生們積極與實驗者和老師互動。根據(jù)實驗人員的演示，在化學老師的講解下，同學們不僅享受了一場視覺盛宴，而且從科學的角度對現(xiàn)象有了更深入的了解。

同學們紛紛表示，這次實踐活動不僅拓展了同學們的知識面，也鍛煉了同學們的動手能力。不僅復習和鞏固了課本上所學的知識，而且將所學的知識運用到實踐中，激發(fā)了學生的積極性。對探索科學知識的興趣。