更新時間：2022-02-11 12:20:58作者：admin2
摘要
在幼兒園大班，要對幼兒進行有目的、有劃的社會適應和學習適應教育，使得幼兒在入學前具有良好的心理準備，養成良好的學習習慣，減緩兩個學段的坡度，使幼兒園教育與小學教育形成無間隙整體，為以后的學習和發展打下良好的基礎，對孩子來說將會受益終生。
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幼兒園大班班級管理中,如何做好幼小銜接工作?400
在幼兒園大班，要對幼兒進行有目的、有劃的社會適應和學習適應教育，使得幼兒在入學前具有良好的心理準備，養成良好的學習習慣，減緩兩個學段的坡度，使幼兒園教育與小學教育形成無間隙整體，為以后的學習和發展打下良好的基礎，對孩子來說將會受益終生。
1.增強幼小銜接意識，制訂好銜接工作計劃，作為幼兒園大班的教師，在學期初，就要根據幼兒年齡特點，制訂出符合本班幼兒情況的幼小銜接工作計劃，并將該計劃分解到全學年，制訂出相應的各月活動安排，努力做到由易到難，由簡到繁，層層遞進，步步深入，一步一個臺階，逐漸把幼教活動引向小學教育，使幼兒各方面的能力隨著時間的推移逐步向小學階段靠攏。
2.加強日常生活管理，促進幼小銜接.幫助幼兒形成良好的生活、學習習慣。
進入大班后，教師應有目的地培養幼兒遵守作息制度，早睡早起，按時上學，不遲到，有規律地生活。教師可以適當地讓幼兒做一些簡單的值日工作，如掃地、擦椅子等。教師要制作一些豐富、新穎、有趣的教具，利用生動的教學形式吸引幼兒，使幼兒能較長時間地集中注意力參加學習活動，培養幼兒的有意注意。