更新時間：2022-02-28 08:33:24作者：佚名
豐臺一小高秀賢校長有著數(shù)十年的從教經(jīng)歷，自2000年上任領(lǐng)導(dǎo)崗位以來，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，帶領(lǐng)教職工堅(jiān)持以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育理念，實(shí)施人才強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)思維和先進(jìn)的文化營造綠色人才成長環(huán)境，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。建設(shè)個性化學(xué)校文化、校長文化、管理文化、教師文化、校本教研文化，形成了追求卓越、改革創(chuàng)新、一切為了人的發(fā)展的核心文化理念。這一文化理念體現(xiàn)為教職工群體的社會責(zé)任感，職業(yè)激情，創(chuàng)新精神，為提升豐臺一小優(yōu)質(zhì)教育品牌的文化注入了生機(jī)和活力。
在這個過程中，該校形成了完整、系統(tǒng)、能調(diào)動人的激情，使之產(chǎn)生積極情感、釋放潛能、充滿自信、感受著成功快樂，從而產(chǎn)生無窮的工作動力的精神激勵系統(tǒng)。
一所高質(zhì)量的學(xué)校，源于高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。高秀賢任校長以來，一直致力于提速教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)一支優(yōu)秀教師人才隊(duì)伍，并以此為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的核心任務(wù)。以教師的發(fā)展，促學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。堅(jiān)持教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以人才為本的發(fā)展思路。在優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境、機(jī)制完善、組織制度、文化建設(shè)、組織行為的反思、改革等諸多方面進(jìn)行了一系列大膽改革創(chuàng)新。針對教師不同的成長背景，通過與教師的對話、溝通，了解他們在21世紀(jì)教育改革中面臨的困惑和心理變化。以科學(xué)思維，重新思考教育的本質(zhì)，研究21世紀(jì)教育面臨的新情況、新特點(diǎn)，研究教師群體生存發(fā)展的外部環(huán)境、心理環(huán)境的變化，探索有效調(diào)動教師隊(duì)伍職業(yè)激情、增強(qiáng)這一群體的學(xué)習(xí)能力、研究能力、融通能力、合作能力、創(chuàng)新能力、互動情感體驗(yàn)循環(huán)式管理文化，形成了完整的、個性化的精神激勵系統(tǒng)。校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，教師團(tuán)體之間善于發(fā)現(xiàn)對方的真、善、美因子，調(diào)動了人的內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建了發(fā)現(xiàn)、欣賞、溝通、激活、開掘，促進(jìn)教師產(chǎn)生積極情感、心理、職業(yè)激情的先進(jìn)文化環(huán)境。一支學(xué)習(xí)型、研究型文化組織正在先進(jìn)思想、文化的傳播，教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的學(xué)校中發(fā)揮著積極作用。
近日，記者參加了北京市豐臺區(qū)教委在豐臺一小舉辦的校本教研現(xiàn)場會，豐臺一小的領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師的現(xiàn)場發(fā)言不僅得到全區(qū)小學(xué)校長、教研干部的好評，也受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。這使我想起了去年在豐臺一小的教學(xué)研討會上，區(qū)教委小教科一位領(lǐng)導(dǎo)的評價：“豐臺一小作為豐臺區(qū)小學(xué)的排頭兵，對教學(xué)質(zhì)量是常抓不懈的，也確實(shí)取得了很多成績，在這一點(diǎn)上，社會、家長都非常認(rèn)可，區(qū)教委也很認(rèn)可……”
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，2000年9月至今，學(xué)校榮獲各種獎勵稱號共計(jì)118項(xiàng)。先后榮獲全國軍警民共建精神文明先進(jìn)單位、首都文明單位標(biāo)兵、首都文明單位、北京市教育科研先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號。
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