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紅網時刻新聞記者姜雨岑長沙報道

在時間的長河中，長沙航天學校就像一艘滿載夢想和希望的航船，在發展歷程中穩步駛向光明的新征程。

隨著梅溪湖校區提質改造計劃的逐步推進，新的面貌正在這片充滿希望的土地上慢慢蔓延。 10月8日清晨，秋日的晨光輕輕地掃過大地。全新的長沙航天學校報告廳凝聚著學校全體教職員工的熱情和無限愿望。

回望過去，長沙航天學校的發展軌跡就像一幅壯麗的歷史畫卷，記錄了學校從偏僻的山溝到繁華的省城、從技工學校到中專、從工業學校到工業學校的轉變。政府管理，從單一模式發展為多元化格局，實現了從弱態到強態的華麗轉身。八年來，學校用驚人的毅力和決心推動質量提升和轉型，狠抓內涵建設；一方面注重提升硬件設施，另一方面完善軟件配套設施和教書育人軟技能。 ，寫下了一系列令人矚目的輝煌篇章。

國防教育示范學校榮獲國家、省、市級榮譽近40項。連續五年榮獲長沙市教育系統績效考核一等獎。 776名教師在各級各類競賽中獲獎，1752名學生在技能競賽、文明作風競賽中獲獎。獲獎。日前，2024年世界職業學校技能大賽決賽落下帷幕。長沙航天學校代表湖南省參加了本次比賽的部分項目。經過激烈角逐，最終獲得一銀兩銅，取得了輝煌的成績。這些榮譽的背后貝語網校，是無數航天師生頑強拼搏的身影。

新校區的啟用，不僅意味著學校硬件設施的華麗蛻變，更是學校在新時代浪潮中以新姿態揚帆起航的起點。長沙航天學校像一位勇敢的航海家，駕駛著夢想的巨輪，朝著成為全國千所優質中等職業學校之一的目標而努力奮斗。

手頭有技能，就業之路廣闊

代表湖南省參加比賽，獲得銀牌1枚、銅牌2枚。

在世界職校技能大賽決賽中，長沙航天學校的學生創造新紀錄，站上世界舞臺。

結果來之不易。

創新推出“車間就是課堂，老師就是工匠”的教學模式；高舉素質教育旗幟，打造中等職業學校素質教育“航天典范”；緊跟市場需求和產業發展趨勢，與長沙市17個新興優勢產業鏈緊密交織；精心布局專業版圖，構建多元化、協同發展的專業生態圈……

經過46年的不懈探索，長沙航天學校通過內部改革和外部創新，走出了一條獨特而精彩的職業教育道路。

早在教育部提出中等職業學校定位“就業與升學并重”時，長沙航天學校校長廖萬忠就緊跟“職業教育高考”改革步伐，敏銳抓住職業教育轉型機遇，率先調整目標，致力于將學生培養成既能進入高等院校繼續深造，又能進入企業就業、就業的復合型人才。創業。

在人才培養方面，學校規劃明確、布局科學，精心構建專業體系，旨在為國家戰略和區域產業發展提供堅實的人才保障。學校不僅加強了數控技術應用和電子信息技術兩個省級高素質專業群建設，而且將航天航空專業巧妙融合，形成了多元協同、優勢互補、先進的專業生態。

在教育實踐中，學校勇于探索，不斷創新，推行“車間就是課堂，老師就是工匠”的教學模式，將課堂延伸到車間，將理論教學與實踐操作緊密結合起來。 ，實現知識與技能的深度融合。同時，學校始終堅持“順應市場需求辦學，圍繞產業發展設置專業”的核心理念，與長沙17條產業鏈緊密對接，共同描繪產業發展的宏偉藍圖。

正是在這種培養模式下，學校里涌現了一批像羅超凡這樣的“青年工匠”。

2016級數控專業學生，憑借在省市技能大賽中的優異表現，在決賽頒獎典禮上榮獲8項一等獎。這位年輕人不僅在第八屆全國數控技能大賽中獲得三等獎，還多次在省、市比賽中獲得一等獎。

憑借這些令人矚目的優異成績，羅超凡順利獲得了高職院校的錄取資格，成為眾多高校競相爭奪的優秀人才。同時，他精湛的技能也吸引了很多企業的關注，紛紛向他伸出了橄欖枝，希望他能夠成為企業發展的中堅力量。

這些企業深知，高層次技能人才對企業的長遠發展起著決定性的作用。羅超凡只是長沙航天學校建校40多年來培養的4萬多名高素質技術人才的代表之一。

目前，學校設有“機電、電子電氣工程、計算機、航空旅游服務與商務”5大專業群，共15個專業。近年來，學校專科、本科錄取率均達85%以上，長沙市本地及對口就業率高達98%。 40多年來，學校為航天軍工和地方經濟建設培養了數萬名管理骨干和技術人才，為社會發展做出了重要貢獻。

多元化升學皆精彩

“寧老師您好！好久不見，今天過來是想跟您分享一個好消息。”

4月初，長沙航天學校三年級班主任寧令輝老師在微信賬號上收到了畢業生周凱父親的熱情問候。

2019年，周凱以高考600分的成績從該校考入長沙師范大學。如今，他憑借優異的表現，被江蘇某大學錄取為研究生，在學術道路上繼續探索和成長。

中等職業教育由過去單純的“就業導向”轉變為今天的“就業與升學并重”，學生的成長空間日益廣闊。周凱的成長故事是長沙航天學校眾多學子成功升入高等教育的縮影。

學校每年通過對口招生、高職單招、職業教育高考等多元化招生途徑，積極為學生搭建通往高等教育的堅實橋梁。這些途徑不僅大大拓寬了學生的升學渠道成都航天職業技術學院，也為學生提供了豐富的選擇和發展空間。

“隨著相關行業、行業發展質量的提升，對技能型人才的要求越來越高，綜合素質將直接決定中職學生未來的發展。”廖萬忠說，與很多中等職業學校片面只注重文化成果不同，學校始終高舉素質教育大旗，注重立德樹人、強文化、增技能，打造了“空間典范”中等職業學校素質教育。

走進長沙航天學校，你就能感受到勃勃生機。

攝影俱樂部、合唱俱樂部、汽車營銷俱樂部、演講口才俱樂部、機器人俱樂部……各種不同特色的俱樂部供學生自由選擇。

“充分發揮學校德育特色，讓每個學生都跑在自己的軌道上。”廖萬忠表示，學校高度重視學生的全面發展，成立了近百個各類社團，涵蓋文化、體育藝術社團、技能社團等。兩大類。

為了讓學生在實踐中學習，增長興趣，真正達到“知其然，知其所以然”的學習境界。學校定期舉辦校園技能節、校園社團節、文明風采大賽、校園文化藝術節、校園運動會等一系列豐富多彩的活動。這些活動不僅為專業學生提供了展示才華的舞臺，也為非專業學生提供了基于自身興趣接觸專業知識、接受老師專業指導的機會。

2017級電子信息專業優秀校友鄭克軒用自己的行動證明，成功不僅僅是名校。只要有愛、有夢想，人生就有無限可能。高一學期，他就報名了學校的數字音視頻后期制作俱樂部，幾乎參加了所有比賽。他曾獲得“長沙市數字音視頻后期制作技術大賽”和“長沙市虛擬現實（VR）制作與應用大賽”一等獎。在《翔》中獲得一等獎后，他更加堅定了自己的選擇并主動放棄高考機會，通過單次入學考試選擇了湖南大眾傳播學院數字媒體技術專業。 “湖南創美文化傳媒有限公司”被評為“全國衛生系統紀實攝影大賽官方優秀支持媒體”。

長沙航天學校正以自己獨特的方式不斷探索和實踐中等職業教育的無限可能。無論是對學術研究的熱愛，對技術創新的癡迷，對藝術探索的堅持，還是對社會實踐的投入，學校都提供了廣闊的平臺和充足的支持，讓每一位學生都能在這里找到自己的道路。在舞臺上，你可以盡情施展才華成都航天職業技術學院，實現自我價值。

賽場追逐夢想，匠心鑄就

自從我國大力弘揚工匠精神以來，專業技術人才如雨后春筍般涌現，其中不乏技藝精湛、達到熟練水平的工匠。

學校致力于培養師生工匠精神，建設“雙師型”師資隊伍。教師心中有本事，手中有絕活。長沙航天學校教師何樹平從事航天教育30年，有兩項絕活：“剪燈泡電線、給雞蛋打孔”。

這兩項技能在長沙教育微信平臺推廣后，很快引起了社會各界的廣泛關注，多家媒體來到學校進行深度采訪。相關視頻在新浪微博上更受歡迎，觀看次數超過130萬次。成功躋身微博熱搜前十，成為網友熱議的焦點。

這種對技能的執著追求和精益求精的態度，是泱泱大國工匠精神的核心體現，激勵著每一位學子勇攀高峰，在技能之路上不斷前行。

長沙航天學校這個擁有195名教職工的大家庭，始終高度重視教師的成長和發展。學校以“崗位課程競賽證書”綜合教育為重要抓手，不斷深化教學改革，積極構建以崗位需求為導向、以課程體系為核心、以技能競賽為驅動、依靠職業證書。 ，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

學校不遺余力地加強師資隊伍建設。為支持“在職課程競賽證書”教育模式，大力推進高素質“雙師型”教師隊伍建設，實施“名師工程”和“藍色工程”，培養教學科研隊伍。現有教職工195人，其中高級教師4人，高級教師44人，高級技師13人。 “雙師型”教師比例高達86.36%。目前，50%以上的教職員工具有研究生學歷，建有名師工作室12個。

學校充分利用國家、省、市、校四級教學能力競賽機制，以賽促教學，打造教師成長平臺。五年來，共有776名教師在全國各級各類競賽中獲獎。其中，17人獲國家級獎勵。其中省級114人，市級645人。文學勤老師、周云老師、鐘靜老師在全國職業院校技能大賽、中等職業學校班主任能力大賽中分別獲得一、二、三等獎。

2023年11月25日，由謝瓊輝、李欣榮、王靜、王素娟四位老師組成的藝術課程教學團隊在全國職業院校技能大賽教學能力決賽中，克服重重障礙，從277支隊伍中脫穎而出競賽。良好的現場表現、優秀的工作質量、一流的學術素養榮獲全國二等獎。

這一榮譽不僅是藝術課程教學團隊實力的光輝典范，也是長沙航天學校教育實力的有力證明。學校始終堅守教育初心，將“以賽促教、以賽促學”的理念融入教育教學的每一個細節。通過比賽，教師可以磨練教學技能，不斷創新教學方法；學生可以通過競爭激發潛能，提高實踐能力和創新思維，成長為適應時代需要的高素質技能人才。

同時，學校大力推進“科研興校”戰略，強化全體教師“科研興校”意識，全力提高教學和科研水平和質量。科學研究工作。近年來，學校教師積極參與教學科研工作，取得了顯著成果。他們精心編寫了30多本校本教材，緊密結合學校專業特色，準確滿足學生的實際需求。它們具有很強的針對性和實用性，成為課堂教學中不可或缺的助手。

在學術研究的浩瀚星空中，學校老師以筆為舟，以夢想為帆。發表教學科研論文或在市級以上刊物獲獎437篇。此外，學校共涌現省市級教育教學課題46項，其中教育部教學成果二等獎1項、省教育廳特等獎1項。這些教學科研成果不僅是教師科研能力和創新精神的有力展現，也為學校教學改革提供了堅實的理論支撐和寶貴的實踐經驗。這些成果已轉化為推動學校教育教學不斷創新發展的澎湃動力。來源。

在教育國際化趨勢下，長沙航天學校率先與老撾教育系統合作，為學校發展注入新動能，在新征程上譜寫跨越式發展的新篇章。

這是夢想的孵化器、技能的鍛造、匠心的培育。希望的火焰一旦點燃，就會如燎原之勢蔓延開來，開啟無數美好的可能性。長沙航天學校以其獨特的魅力和雄厚的實力，在職業教育的廣闊天空中刻畫出一道道璀璨輝煌的軌跡。

“學校喬遷新址，是新征程的起點。學校將與時代共鳴，積極探索新的教育模式，不斷挖掘更深層次的教學資源，以創新為翅膀，以力量為風帆，職業教育廣闊天地乘風破浪，開辟更加輝煌的未來。”學校黨委書記陳全寶說。