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據(jù)山東省教育廳介紹，考生成績(jī)將于6月25日前復(fù)核，具體時(shí)間由省招生辦提前通知。預(yù)計(jì)6月24日下午4點(diǎn)左右。

如何查詢高考成績(jī)？

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撥打16866電話查詢高考成績(jī)。核對(duì)時(shí)需要輸入準(zhǔn)考證號(hào)碼和身份證號(hào)碼后4位進(jìn)行驗(yàn)證。

本科錄取率將會(huì)提高

考試結(jié)束后，考生和家長(zhǎng)接下來(lái)關(guān)心的就是志愿問(wèn)題。 《2016年普通高校招生報(bào)名指南》正在印制中，將盡快發(fā)放給考生。

據(jù)了解，山東省今年的招生計(jì)劃，包括本科招生計(jì)劃，與去年相比都有一定程度的增加。今年高考錄取率，包括本科錄取率，將比去年有所提高。志愿者申請(qǐng)政策及備案、錄取情況等信息，省教育招生考試中心將盡快在官網(wǎng)公布（網(wǎng)址為：）。需要參加外語(yǔ)口語(yǔ)考試的考生，應(yīng)按照各城市招生考試機(jī)構(gòu)或招生院校的安排進(jìn)行口語(yǔ)考試。

山東省今年首次啟動(dòng)綜合評(píng)價(jià)招生試點(diǎn)。愿意參加的考生應(yīng)及時(shí)查閱試點(diǎn)院校綜合評(píng)價(jià)招生規(guī)定，并按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行報(bào)名和考試。報(bào)考教育部所屬普通高等學(xué)校自主招生的考生，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間參加考試。公安、軍隊(duì)院校（國(guó)防生）、直招士官、部分高校政法專業(yè)、國(guó)家關(guān)系學(xué)院、北京電子科技學(xué)院等均需參加體檢面試。請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注相關(guān)信息。

填寫(xiě)申請(qǐng)表

今年，山東省仍實(shí)行志愿者網(wǎng)上申報(bào)。志愿者申請(qǐng)將從6月28日起提前開(kāi)始，分七批進(jìn)行。招生分為五個(gè)批次，即早期批次、自主招生批次、本科第一批次、本科第二批次、專科（高職）批次。

6月28日

6月28日填寫(xiě)夏季高考文科本科生提前錄取申請(qǐng)表、高水平運(yùn)動(dòng)員及文理科本科生提前錄取申請(qǐng)表、專科生提前錄取申請(qǐng)表（含直招非專科生） - 軍官）；填寫(xiě)春季高考本科生提前錄取申請(qǐng)表。

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7月5日

7月5日填寫(xiě)夏季高考自主招生批次文理科（含普通高校農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃）、第一批本科生（含地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃）、第一批一批藝術(shù)類本科生、體育類本科生選拔。

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7月12日

7月12日，填寫(xiě)夏季高考文科本科生及文科本科生早期征集志愿者表。

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7月23日

7月23日，填寫(xiě)第一批文理科本科生（含地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃）夏季高考申請(qǐng)表；填報(bào)第一批文科本科生和第一批體育本科生夏季高考；填寫(xiě)第二批文理科本科生夏季高考和春季高考本科選擇。

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8月1日

8月1日，填寫(xiě)第二批夏季高考文理科本科生及第一批春季高考志愿者征集申請(qǐng)表；填寫(xiě)第二批藝術(shù)類本科生夏季高考申請(qǐng)表和第二批體育類本科生申請(qǐng)表。

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8月5日

8月5日，填寫(xiě)第二批夏季高考文理科本科生申請(qǐng)表、第二批春季高考本科申請(qǐng)表；填寫(xiě)夏季高考文科、藝術(shù)類、體育類專業(yè)（高職院校）及高職院校專項(xiàng)項(xiàng)目申請(qǐng)表；填寫(xiě)春季高考申請(qǐng)表高考專科（高職）和高職專科志愿。

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8月13日

8月13日，填寫(xiě)文、藝、體類專業(yè)（高職院校）夏季高考、專科院校（高職院校）春季高考申請(qǐng)表。

教育部發(fā)布高考申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)十大誤區(qū)

誤區(qū)一：注重上名校

并非所有“名牌”大學(xué)的專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)

一些考生家長(zhǎng)原本打算只在第一批本科課程中為孩子報(bào)考心儀的“名校”，卻放棄了第二次選擇。這種填寫(xiě)申請(qǐng)表的方法缺乏考慮，存在風(fēng)險(xiǎn)。如果孩子成績(jī)不夠，在第一批本科課程中沒(méi)有被他所申請(qǐng)的院校錄取，他將失去到其他院校就讀的機(jī)會(huì)。

不可否認(rèn)，“211”和“985”大學(xué)無(wú)論在硬件還是軟件上都更勝一籌。考上名牌大學(xué)是一件好事。然而，完全根據(jù)“名牌”選擇大學(xué)而不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，是不會(huì)成功的。是不明智的。

更何況，并不是所有“名牌”大學(xué)的專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)。普通高校的一些專業(yè)也有特色、實(shí)力較強(qiáng)。因此，家長(zhǎng)在填寫(xiě)申請(qǐng)表時(shí)，不要只考慮“名校”，擺脫不申請(qǐng)“名校”的誤區(qū)。

誤區(qū)二：不仔細(xì)閱讀招生規(guī)定

高考時(shí)不要被冷落。招生規(guī)定

根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，“招生章程的主要內(nèi)容包括：學(xué)校全稱、學(xué)校地址（須注明分校、校區(qū)等）、級(jí)別（本科、職業(yè)或?qū)？茖W(xué)校）、辦學(xué)類型（如普通或成人院校、公辦或民辦大學(xué)或獨(dú)立學(xué)院、專科學(xué)校或高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等）、相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）專業(yè)招生人數(shù)市政府）及相關(guān)指示、專業(yè)培訓(xùn)外語(yǔ)要求、批準(zhǔn)的男女生比例、良好健康狀況要求、錄取規(guī)則（如是否有相關(guān)科目成績(jī)或附加考試要求、要求等）加分、減分、同等成績(jī)考生的處理、被錄取考生的專業(yè)安排等）、學(xué)費(fèi)、學(xué)歷證書(shū)的頒發(fā)等。學(xué)校名稱和證書(shū)類型、聯(lián)系電話、網(wǎng)站和其他說(shuō)明。”

誤區(qū)三：愿望之間沒(méi)有梯度

不同方式填寫(xiě)志愿者表格應(yīng)區(qū)別對(duì)待

志愿者梯度包括兩個(gè)方面：一是高校志愿者梯度，二是專業(yè)志愿者梯度。在同一批次院校的不同學(xué)生之間創(chuàng)造梯度非常重要。

從全國(guó)范圍來(lái)看，基本上有兩種情況。一是針對(duì)江蘇、浙江、湖南等實(shí)行并行志愿者的省（區(qū)、市）考生。在拉大梯度的問(wèn)題上，風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)降低，但也不是不可能。考慮。并行志愿的實(shí)施大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)凸顯了高考成績(jī)的作用。

在考慮梯度問(wèn)題時(shí)，建議并行選擇的最后一個(gè)并行選擇要有相當(dāng)?shù)谋ｋU(xiǎn)系數(shù)。也就是說(shuō)，根據(jù)往年的成績(jī)，考生最后一次平行選擇從分?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較安全的。

第二種填寫(xiě)申請(qǐng)方式是針對(duì)申請(qǐng)非平行申請(qǐng)的考生。學(xué)校的梯度非常重要。我個(gè)人認(rèn)為要把握兩個(gè)方面。首先，第一選擇是最重要的。其次，后續(xù)選擇基本上應(yīng)該考慮往年申請(qǐng)量不夠、招收非首選考生的學(xué)校。

誤區(qū)五：僅根據(jù)學(xué)校（或?qū)I(yè)）名稱進(jìn)行選擇

雖然有些專業(yè)名稱相同山東省高考成績(jī)什么時(shí)間出，但還是有一定的區(qū)別

考生在填寫(xiě)專業(yè)選擇申請(qǐng)表時(shí)的另一個(gè)誤區(qū)是喜歡根據(jù)專業(yè)名稱來(lái)選擇專業(yè)，而不了解專業(yè)的內(nèi)涵。事實(shí)上，不同專業(yè)之間的課程和發(fā)展方向存在巨大差異。盡管有些專業(yè)名稱相同，但仍存在一定差異。

因此，考生在看專業(yè)時(shí)，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)該了解以下幾個(gè)方面：該專業(yè)的主干課程是什么，是否是特色專業(yè)，該專業(yè)的優(yōu)勢(shì)是什么，是否有碩士和博士點(diǎn)，是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科？在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)中處于什么地位？專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)前景如何？專業(yè)對(duì)學(xué)生相關(guān)科目成績(jī)和身體條件是否有特殊要求？

誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)整

服從調(diào)整可以增加錄取的機(jī)會(huì)，但也有可能考上自己不喜歡的專業(yè)。

當(dāng)考生報(bào)考某院校時(shí)成績(jī)不占優(yōu)勢(shì)時(shí)（足以滿足該院校申請(qǐng)錄取，但不足以滿足其所申請(qǐng)專業(yè)的專業(yè)錄取線），填寫(xiě)“不進(jìn)行專業(yè)調(diào)整”意味著學(xué)校將取消該申請(qǐng)。每年中考招生過(guò)程中，有相當(dāng)一部分考生沒(méi)有報(bào)考專業(yè)梯度，沒(méi)有掌握專業(yè)差異，或者把熱門(mén)熱門(mén)專業(yè)全部填報(bào)，沒(méi)有報(bào)考專業(yè)。服從專業(yè)調(diào)整而失敗。

考生必須綜合考慮是否遵守所報(bào)考院校的專業(yè)調(diào)整。服從調(diào)整可以增加你被錄取的機(jī)會(huì)，但你也要做好被你不喜歡的專業(yè)錄取的心理準(zhǔn)備。你轉(zhuǎn)入的專業(yè)很可能與報(bào)考的初衷相去甚遠(yuǎn)，通常是比較冷門(mén)的專業(yè)。如果你不遵守專業(yè)調(diào)整，雖然你符合學(xué)校的錄取要求，但不符合你所申請(qǐng)專業(yè)的錄取要求，你將失去進(jìn)入該學(xué)校的機(jī)會(huì)。

誤區(qū)七：并行志愿服務(wù)沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)

“投進(jìn)退”是最大風(fēng)險(xiǎn)

雖然平行自愿報(bào)告降低了自愿報(bào)告的風(fēng)險(xiǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)仍然存在。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

退出投資的風(fēng)險(xiǎn)。

盡管教育考試部門(mén)為了減少招生與退學(xué)矛盾，將招生比例定為105%，但仍有5%的考生在入學(xué)后可能會(huì)被退學(xué)。退出申請(qǐng)的候選人，即使退出A選項(xiàng)，也將直接進(jìn)入招聘流程。這是平行志愿申請(qǐng)的最大風(fēng)險(xiǎn)。

退學(xué)原因一般有：在所有轉(zhuǎn)入學(xué)校的考生中，高考成績(jī)相對(duì)較低；重大申請(qǐng)過(guò)高，申請(qǐng)不符合調(diào)整要求。當(dāng)然，如果高校實(shí)行“隨進(jìn)隨出”的原則，那么只要你的成績(jī)達(dá)到了入門(mén)水平并且你愿意服從調(diào)整，你的錄取就不會(huì)被降級(jí)，而且生源數(shù)量也會(huì)減少。失敗的人將會(huì)大大減少。

2、定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。

3、志愿服務(wù)不存在梯度風(fēng)險(xiǎn)。

誤區(qū)八：選擇專業(yè)不考慮考生的興趣和特長(zhǎng)

只有選擇適合考生特點(diǎn)的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)學(xué)業(yè)成功。

家長(zhǎng)在選擇高考申請(qǐng)時(shí)，要考慮孩子未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到孩子自身的特點(diǎn)。選擇適合考生特點(diǎn)的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，可以促進(jìn)其學(xué)業(yè)成功，并為將來(lái)的理想職業(yè)創(chuàng)造條件。這是最好的選擇。

考生自身特點(diǎn)包括個(gè)人興趣愛(ài)好、個(gè)人性格特征、個(gè)人能力、個(gè)人身體狀況四個(gè)方面。以上述候選人為例。首先，如果家長(zhǎng)選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就違背了考生的個(gè)人興趣愛(ài)好。試想，面對(duì)一個(gè)自己根本不感興趣、一點(diǎn)也不喜歡的專業(yè)，怎么能要求他積極學(xué)習(xí)、深造呢。其次，這個(gè)候選人性格內(nèi)向，很少說(shuō)話，不喜歡與陌生人交往。父母選擇讓孩子學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。將來(lái)當(dāng)他們成為醫(yī)生時(shí)，必然要面對(duì)許許多多、形形色色的病人。醫(yī)患接觸是診療過(guò)程中必不可少的一部分，但孩子的性格特質(zhì)不適合當(dāng)醫(yī)生，家長(zhǎng)并沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)。

誤區(qū)九：填寫(xiě)申請(qǐng)表是家長(zhǎng)的事，孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)。

賦予孩子自愿做出決定的權(quán)利

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能上大學(xué)，而且最好能上名牌大學(xué)。當(dāng)孩子們填寫(xiě)申請(qǐng)表時(shí)，這種愿望就會(huì)得到充分的體現(xiàn)。有些家長(zhǎng)有點(diǎn)過(guò)于固執(zhí)貝語(yǔ)網(wǎng)校，主觀決定考生的喜好，忽視了孩子的興趣愛(ài)好，導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子在填寫(xiě)報(bào)名表的問(wèn)題上存在很大分歧，給孩子帶來(lái)很大的壓力。在整個(gè)填寫(xiě)申請(qǐng)表的過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色就是顧問(wèn)的角色。填寫(xiě)申請(qǐng)表的決定權(quán)應(yīng)該歸還給孩子。

高考決定著近百萬(wàn)考生的命運(yùn)和未來(lái)。考什么學(xué)校、讀什么專業(yè)、將來(lái)從事什么工作，都是孩子們自己的事。上大學(xué)的是孩子，而不是父母。如果父母選擇的專業(yè)不適合他，或者根本不感興趣，那么他以后上大學(xué)就會(huì)處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)熱情就會(huì)受到挫傷。

家長(zhǎng)們關(guān)心孩子未來(lái)的發(fā)展，對(duì)填寫(xiě)志愿者申請(qǐng)表十分重視，這是完全可以理解的。畢竟父母有豐富的閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，該說(shuō)的都已經(jīng)說(shuō)了，也完全合適。但孩子自己的意見(jiàn)應(yīng)該得到充分尊重。

誤區(qū)十：抄襲往年錄取分?jǐn)?shù)線申請(qǐng)

大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線波動(dòng)

“老師，今年學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是多少？” “這個(gè)成績(jī)山東省高考成績(jī)什么時(shí)間出，我可以去你們學(xué)校嗎？”……咨詢會(huì)上，成績(jī)是家長(zhǎng)問(wèn)得最多的問(wèn)題。類似的問(wèn)題也難倒了招生老師。他們只能告訴家長(zhǎng)，“錄取分?jǐn)?shù)不是由學(xué)校決定的，而是取決于考生的申請(qǐng)情況”。

“你們學(xué)校往年不是招收570分的學(xué)生嗎？”一位家長(zhǎng)的孩子今年考了570多分。她對(duì)招生老師“這個(gè)分?jǐn)?shù)有些風(fēng)險(xiǎn)”的回復(fù)表示懷疑。咨詢會(huì)上，不少院校都會(huì)公布學(xué)校近年的錄取分?jǐn)?shù)線，供考生和家長(zhǎng)參考。它原本是一個(gè)參考系數(shù)，但很多家長(zhǎng)卻誤將其視為衡量的“尺子”，用孩子的成績(jī)來(lái)“查分”。

事實(shí)上，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，在錄取完成之前無(wú)法準(zhǔn)確得知。此外，高校錄取分?jǐn)?shù)線波動(dòng)較大，有的存在“大小年”現(xiàn)象，即一年高、一年低。考生要分析幾年的錄取情況，還要注意分?jǐn)?shù)線與批次線的差異、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)考生的“排名”等。

系統(tǒng)根據(jù)考生輸入的往年高考成績(jī)范圍，給出高考平均分和專業(yè)平均分。

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