更新時間：2024-03-31 15:04:56作者：佚名
1997年，學校順利通過教育部本科教學合格評估。 2003年成功獲得碩士學位授予權。 學校辦學基礎設施齊全。 為進一步拓展辦學空間，滿足不斷擴大的辦學規模要求，學校于2005年在長春凈月旅游經濟開發區購置約70萬平方米土地，用于建設新校區。 完成部分規劃建設任務并投入使用。 學校面向全國27個省、市、自治區招生，全日制在校生近萬人。 學校設有建筑與規劃學院、土木工程學院、市政與環境工程學院、交通科學與工程學院、計算機科學與工程學院、電氣與電子信息工程學院、材料科學與工程學院、管理學院、藝術設計學院。 設有文學院、外國語學院、職業技術學院、成人教育學院、基礎科學系、體育教研部27個本科專業，涵蓋理、工、文五大學科門類。藝術、管理和法律。 建筑學、土木工程專業已通過建設部全國高等學校土木工程專業教育評估。 給排水工程、建筑學、土木工程、藝術設計4個專業被評為吉林省第一批特色專業建設點。 其中給排水工程、建筑學被認定為首批國家特色專業。 學校擁有省級重點學科4個，碩士學位授權點12個。 學校現有教職員工近千人吉林建筑工程學院建筑裝飾學院，其中專任教師近600人，高級職稱教師248人，具有博士、碩士學位的教師300余人。
學校擁有一大批國家、省部級優秀專家，博士生導師、碩士生導師近60名，形成了一支由老、中、青年教師組成的學術學科帶頭人和學術骨干隊伍，以中青年教師為主體。 團隊。 學校始終重視教學研究與改革對教學工作的引領和推動作用，支持教師立足教學實踐，積極探索教育教學規律，主動適應經濟社會發展要求用于人才培養。 近年來，承擔國家級和省級教學科研項目65項，獲省級教學成果獎10項，創建省級精品課程7門、省級精品課程31門，出版教材41部。 學校圍繞城鄉基礎設施建設領域積極開展科學研究和社會服務。 近年來，學校承擔國家、省部級科研項目近200項； 獲得省部級科研成果36項； 獲省部級科技進步獎11項，其中一等獎2項，二等獎6項。 、三等獎3名； 發表科研論文1745篇，其中SCI、EI、ISTP等國際重要檢索機構核心期刊和刊物收錄440篇； 并獲得國家專利43項。 2006年，學校被建設部評為“‘十五’全國建筑科技進步先進單位”。 學校積極開展國際學術交流，通過聯合辦學、互派學者等方式與美國、日本、俄羅斯、加拿大、德國、阿根廷、韓國、新加坡、烏克蘭等國家的大學和科研機構建立了密切的聯系。近百名外國專家、學者來校兼職任教或訪問交流。
吉林建筑工程大學藝術設計學院成立于2006年，其前身是成立于2001年的環境藝術系。學院下設室內設計、風景園林設計、視覺傳達設計四個教研部、造型藝術，還有東北建筑文化研究中心、省教育廳重點文科基地、環境藝術設計院、平面設計工作室。 目前設有藝術設計本科專業，下設室內設計、景觀設計、建筑設計表現、視覺傳達設計四個專業方向。 具有設計藝術碩士學位授予權，擁有從學士到碩士較為完整的人才庫。 培訓體系。 藝術學院形成了一支學術水平較高、職稱、學歷和年齡結構較為合理、辦學特色鮮明的學術隊伍。 現有教職工40人，其中教授3人，副教授6人，碩士生導師3人； 教師大部分具有碩士學位或研究生，其中博士研究生2人。 目前學院擁有國家一級注冊建筑師1人，注冊城市規劃師1人，1人被中國建筑裝飾協會評為優秀中青年室內建筑師，1人為室內裝飾協會理事。中國建筑學會設計學會. 學院現有建筑面積近3000平方米，包括多媒體教室、蘋果電腦室、圖書館資料室和辦公區。 擁有中外文專業圖書價值60萬元以上，中外文期刊5000余冊，以及大量專業電子圖書資料。 目前學院大部分課程均采用多媒體教學，學院教師在學校舉辦的多媒體教學競賽中多次獲得一等獎。
學院建筑藝術、室內設計兩門課程被吉林省教育廳評為省級精品課程。 經省教育廳批準吉林建筑工程學院建筑裝飾學院，學院東北建筑文化研究中心于2006年被確定為普通高等學校人文社會科學重點研究基地。2001年起，學院全體教師承擔省部級科研項目十余項，獲省部級獎勵50余項。 出版學術著作和教材19部，發表論文100余篇。 他們出版了近百件藝術和藝術設計作品。 件。 學院學生多次在國家、省、市設計大賽中獲獎。 特別是在中國建筑學會每年組織近300所高校參加的“全國高校環境藝術設計年度獎”畢業設計競賽中，共獲得金獎1枚、銀獎3枚、銅獎5枚被贏了。 。 此外，學院2000級6名學生的作品在共青團中央、中國科協聯合舉辦的“挑戰杯”全國大學生科技作品大賽中榮獲三等獎科技部、教育部、中華全國學生聯合會、廣東省人民政府。 這些表明了學院的教學水平和辦學實力。 藝術設計學院是學校最具活力和活力的學院之一。 經過幾年的發展，現已成為吉林省藝術設計學科重要的教學和科研基地。 其中環境藝術設計專業在全省占有較大份額。 部分領域的影響力和知名度、科學研究和學術水平全國領先。 學院以開拓、進取、創新的精神求發展，努力尋找一條具有自身學科發展特色的道路。
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