更新時間：2022-04-01 09:34:35作者：admin2
民大絕對承認你那加分的，別的學校就不一定啦。。。你只要報了就有希望來的，也應(yīng)為好像每年都招不滿的。。。學校在擴招，，，服從調(diào)劑是必須的，來到再轉(zhuǎn)專業(yè)很輕松的。
中南民族大學是直屬國家民委領(lǐng)導的綜合性大學。大學創(chuàng)辦于1951年，坐落在湖北省武漢市南湖之濱，校園占地面積1020畝，三面環(huán)水，優(yōu)美靜謐，25萬平方米的校舍在綠樹成蔭， 湖光山色的映襯下， 體現(xiàn)出濃郁的現(xiàn)代氣息和民族風 格，是讀書治學的理想園地。
經(jīng)濟學院創(chuàng)建于1984年，是中南民族大學內(nèi)具有明顯優(yōu)勢和特點的學院，設(shè)有經(jīng)濟研究所和中國少數(shù)民族經(jīng)濟研究，是院所合一的教學科研一體化單位。經(jīng)濟學院面向二十一世紀的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具有開拓創(chuàng)新能力、能創(chuàng)造就業(yè)機會的新型經(jīng)濟人才。現(xiàn)開設(shè)有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、經(jīng)濟學、保險學四個本科專業(yè)及中國少數(shù)民族經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟學和西方經(jīng)濟學三個碩士研究生學位授予專業(yè)，其中中國少數(shù)民族經(jīng)濟專業(yè)為湖北省重點學科。在校普通本科學生有1200余人；有碩士研究生45人。另外本院還與加拿大澤維爾大學、韓國全北大學有著密切的聯(lián)系，在不同層次合作研究和學生交流學習。多年來，經(jīng)濟學院為國家和社會培養(yǎng)了大批本科畢業(yè)生和碩士研究生，他們服務(wù)于社會各個領(lǐng)域，有的已成為專家、學者、業(yè)務(wù)骨干、學術(shù)帶頭人。其中有相當一批人考入國內(nèi)外重點大學攻讀博士學位。經(jīng)濟學院還長年聘請一些國際知名學者擔任客座教授或來校講學，常年聘請有多名外籍外貿(mào)口語教師，經(jīng)常與外國專家合作研究課題項目，現(xiàn)與國外大學學術(shù)交流、人員交流、合作研究、學術(shù)資料與信息交流的活動逐年增多。經(jīng)濟學院的發(fā)展日趨國際化。
經(jīng)濟學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工56人，其中享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，教授5人，副教授17人，學術(shù)帶頭人1人，湖北省跨世紀骨干教師1人，學校跨世紀青年骨干教師2人，博士7人，構(gòu)成一個結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)及學歷層次高的師資隊伍體系。教師近年來完成了包括國家級、省部級重點科研項目10多項，公開發(fā)表論文800多篇，出版專著20多部，其中有12項成果獲省部級優(yōu)秀科研成果獎。
1995年以來，經(jīng)濟學院獲得了多個研究項目，其中，國家級項目3個：（1）1997年國家社科基金項目《國有企業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與制衡機制研究》；（2）1997年普通高校九五重點教材項目《中國少數(shù)民族地區(qū)邊境貿(mào)易》；（3）1999年國家外國專家局中外專家合作研究項目《民族地區(qū)經(jīng)濟學持續(xù)發(fā)展研究》。省、部級項目9項：（1）1998年國家民委重點項目《民族地區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展之路》；（2）1998年湖北省教學研究項目《改革中國少數(shù)民族地區(qū)邊境貿(mào)易課教學內(nèi)容與體系研究》；（3）2000年國家民委重點項目《西部的開發(fā)與民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展》；（4）1998年武漢市重點科研項目《武漢市傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高科技改造的總體方案研究》；（5）2000年國家民委重點項目《西南民族地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)研究》；（6）2001年國家民委重點科研項目《湘鄂渝瓊五陵山區(qū)特色旅游區(qū)發(fā)展研究》；（7）2000年湖北省專業(yè)基金資助項目《土家族地區(qū)社會保障研究》；（8）2000年湖北省政府專項基金資助項目《土家族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展問題研究》；（9）2000年湖北省政府資助專項基金資助項目《土家族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與科技進步研究》。此外，還承擔院基社科或青年項目10余項。
經(jīng)濟學院在多層次辦學中十分注重改變傳統(tǒng)教育觀念，堅持走與市場經(jīng)濟和知識經(jīng)濟相適應(yīng)的道路，實施基礎(chǔ)扎實、知識面寬、適應(yīng)性強的人才培養(yǎng)模式，無論是全日制本科、研究生教學，還是成人本、專科授課，都把人才培養(yǎng)作為根本，強調(diào)學生具有社會責任感、創(chuàng)新意識和實踐能力等綜合高素質(zhì)。大力推進專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系、教學內(nèi)容和教學方法的改革。把啟發(fā)式、案例式、討論式等教學方法引進課堂，培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)新精神和實際工作能力。部分主干課程建立了分流制、淘汰制、跨系統(tǒng)專業(yè)選修課制，進一步完善了各專業(yè)各類課程體系，加強了學生輔修專業(yè)和輔修課程的工作。不僅如此，在經(jīng)濟學院內(nèi)還設(shè)立了各種學習、創(chuàng)作、競技獎項，以調(diào)動學生的學習積極性。為了給學生個性化的知識和能力結(jié)構(gòu)的形成創(chuàng)造更好的條件，學院還進一步加強實踐性教學環(huán)節(jié)，組織、指導學生開展各種形式的社會實踐活動和豐富多彩的第二課堂活動，以增強學生分析問題和解決問題的能力，并使他們的個性、興趣和學習內(nèi)容有機地結(jié)合起來，找到最適合自己的成才方式。總之，經(jīng)濟學院實施的是厚基礎(chǔ)寬口徑的人才培養(yǎng)新模式，目的在于為社會培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才。
展望未來，經(jīng)濟學院將繼續(xù)堅持團結(jié)、勤奮、博學、創(chuàng)新的校風，沿著抓住機遇，加快發(fā)展，提高質(zhì)量，增強效益的辦學思路滿懷信心地邁向新世紀。