更新時間：2022-04-02 06:56:14作者：admin2
江漢大學（Jianghan University）位于湖北武漢，是經中國教育部批準，由原江漢大學、華中理工大學漢口分校、武漢職工醫學院、武漢教育學院等高校合并組建的一所綜合性大學。江漢大學實行湖北省、武漢市共建，以武漢市為主的辦學體制，是省、武漢市重點建設大學。截至2016年12月，學校總占地面積2114畝，校舍建筑面積58.6萬平方米，主校區坐落在武漢經濟技術開發區三角湖畔。學校擁有工、理、管、經、文、法、農、藝術、醫學、教育、歷史學11大學科門類，設有21個學院，69個本科專業。 學校專任教師達1162人，其中正、副高級職稱以上607人。學校現有教學科研儀器設備總值3.57億元。圖書館建筑面積30850平方米，館藏紙質圖書總量220萬冊，中外文報刊2186種，電子圖書319萬冊，電子期刊5萬種。歷史沿革編輯1912年，黃興、宋教仁等在武漢籌建江漢大學。1914年1月，江漢大學被強行解散。1978年，中國大陸改革開放之后，江漢大學復校。1980年，武漢大學(漢口分校)、華中工學院(漢口分院)、湖北財經學院（現中南財經政法大學）漢口分院、武漢工學院（漢口分院）合并組建原江漢大學。1982年，武漢師范學院（漢口分院），武漢市財貿干部學校并入原江漢大學。1999年，原江漢大學、華中理工大學漢口分校、武漢教育學院、武漢職工醫學院組建為新的江漢大學。2000年，武漢衛生學校并入江漢大學。2003年，武漢市第二師范學校并入江漢大學。2009年3月，經湖北省人民政府批準，湖北省化學研究院整體并入江漢大學。[2] 辦學規模編輯院系專業截至2016年12月，學校擁有經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等11大學科門類，設有商學院、法學院、人文學院、美術學院、音樂學院、設計學院、機電與建筑工程學院、物理與信息工程學院、數學與計算機科學學院、化學與環境工程學院、醫學院、生命科學學院、教育學院、外國語學院、體育學院、馬克思主義學院、國際教育學院、護理與醫學技術學院、高等職業技術學院、高爾夫學院、繼續教育學院等21個學院，69個本科專業。[3] 有2個省優勢特色學科群、5個省重點學科、13個市重點學科和1個省研究生教育創新基地、3個省研究生工作站。開設69個本科專業，其中2個國家級特色專業、2個省級品牌專業，有4門省級精品資源共享課程、2門省級精品視頻公開課程，3個省級教學團隊、4個省級高層次研究團隊師資力量截至2016年12月，學校有專任教師達1162人，其中副高以上高級職稱607人。有雙聘院士2人，“長江學者”講座教授1人，湖北省教學名師1人，湖北省“百人計劃”特聘專家1人，楚天學者19人，“湖北產業教授”2人，二級教授14人，享受國務院、省、市政府專項津貼及省市有突出貢獻中青年專家53人。有1人入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”，1人入選湖北省“新世紀高層次人才工程”優秀青年骨干人才，20人入選武漢市“213人才工程”和“十百千人才工程”，13人入選武漢市黃鶴英才計劃，11人入選黃鶴英才專項計劃。[1] 全日制在校生17759人。雙聘院士（2人）：金國章湖北省“百人計劃”特聘專家（1人）：章偉雄[5] 教學建設2014年7月學校官網顯示，學校建有1個省級研究生教育創新基地，2個國家級特色專業，2個省級品牌專業，10個省級精品課程，3個省級教學團隊，省級高等學校實驗教學示范中心6個。省級戰略支柱產業人才培養計劃和專業改革試點1個。省級研究生教育創新基地（1個）：江漢大學(30張)江漢大學華爍產學研一體化研究生教育創新基地[6] 國家級特色專業（2個）：美術學、材料成型及控制工程[7] 省級品牌專業（2個）：材料成型及控制工程、化學工程與工藝[7] 省級精品課程（10個）：現代漢語、文學概論、人體寄生蟲學、金屬材料與熱處理、英國概況、病理學、植物育種學、油畫技法研究與創作、化工原理、財務管理[8] 省級教學團隊（3個）：材料成型及控制工程教學團隊（李堯）[9] 、化學工程與工藝教學團隊（李忠銘）[10] 、經濟管理類專業實驗實踐教學團隊（于敏）[11] 省級高等學校實驗教學示范中心（6個）：物理實驗教學示范中心[12] 、基礎醫學實驗教學示范中心[12] 、經濟管理實驗教學示范中心[13] 、藝術設計實驗教學示范中心[14] 、電工電子實驗教學示范中心、化學化工子實驗教學示范中心[15] 省級戰略支柱產業人才培養計劃和專業改革試點（1個）：生物技術專業[16] 學科建設江大景色(10張)截至2016年8月，學校擁有學術型碩士一級學科點3 個（材料科學與工程、化學工程與技術、管理科學與工程）、專業學位類別3個（教育、臨床醫學、藝術），專業學位領域1 個（控制工程），涉及35個二級學科碩士學位授權點， 涵蓋教育、理、工、醫、管理、藝術等6大學科門類。[17] 同時擁有“光電化學材料與器件”教育部重點實驗室和“城市圈經濟與產業集成管理”省優勢特色學科群，“基礎醫學” 等5個省重點學科，馬克思主義理論等13個市重點學科，1個省研究生教育創新基地，3個省級研究生工作站。[17] 省級重點學科（5個）：病理學與病理生理學、基礎醫學、管理科學與工程等[16] 省級重點（培育）一級學科（2個）：化學工程與技術、基礎醫學[7] 市級重點學科（13個）：中國語言文學、工商管理、物理學、美術學、控制科學與工程、材料科學與工程、專門史等學術科研編輯科研機構2016年12月學校官網顯示，學校設有武漢研究院、交叉學科研究院、武漢生物醫學研究院等56個科研機構，其中包括省教育廳人文社會科學重點研究基地1個，市教育局人文社會科學重點研究基地2個，教育部重點實驗室1個，省級重點實驗室1個，市級重點實驗室1個，省級協同創新中心1個，省級工程技術研究中心1個，省級實驗教學示范中心6個，市級工程技術研究中心2個。現有教學科研儀器設備總值3.57億元。有省部級科研平臺13個、省級實驗教學示范中心6個。設有武漢研究院、交叉學科研究院、武漢生物醫學研究院等56個科研機構，承擔大量國家級、省部級科研項目（課題），不少項目（課題）成果達到國內、國際先進水平，獲國家、省部級獎勵。《江漢大學學報》榮獲全國人文社科學報三十佳學報稱號。[1] 省教育廳人文社會科學重點研究基地（1個）：武漢語言文化研究中心[16] 市教育局人文社會科學重點研究基地（2個）：武漢語言文化研究中心、城市研究所[16] 教育部重點實驗室（1個）：“光電化學材料與器件”教育部重點實驗室[16] 省級重點實驗室（1個）：“工業煙塵污染控制”湖北省重點實驗室[16] 省級協同創新中心（1個）：“柔性顯示材料與技術”湖北省協同創新中心[16] 市級重點實驗室（1個）：“分析測試中心”武漢市重點實驗室[16] 省級工程技術研究中心（1個）：湖北省豆類（蔬菜）植物工程技術研究中心[16] 省級實驗教學示范中心（6個）：市級工程技術研究中心（2個）：武漢市食品安全分析與檢測工程技術研究中心、武漢市園林花卉工程技術研究中心[16] 科研成果2009年-2014年，學校共承擔各級各類科研項目及課題共計480余項，共發表論文3700余篇， 其中多篇被SCI、美國數學文摘、中國數學文摘收錄。出版專著、教材共計300余部。[16] 學術資源館藏資源截止2013年12月，館藏紙質圖書總量達206萬余冊（件）（含古籍圖書1.8萬余冊），中、外文報刊2220種。引進了中外文數據庫45個，電子圖書52萬余冊，電子期刊5萬余種。[18] 學術期刊《江漢學術》是國家批準的社會科學類學術期刊。由江漢大學主辦。雙月出版，國內外公開發行。期刊內容涉及政治學、經濟學、法學、文學、史學、哲學、教育學、社會學、心理學、管理學等，特色欄目有“現當代詩學研究”（教育部名欄）等。[19] 《江漢大學學報（自然科學版）》是由湖北省教育廳主管、江漢大學主辦的國內外公開發行的自然科學類綜合性學術期刊，雙月刊。期刊為《中國學術期刊綜合評價數據庫》（CAJCED）、《中國核心期刊（遴選）數據庫》、《中國數學文摘》、《中國無機分析化學文摘》來源期刊，被《中國學術期刊（光盤版）》、《中國期刊網》、《萬方數據—數字化期刊群》全文收錄。曾獲“全國高校科技期刊優秀編輯質量獎”，是“湖北省優秀期刊”和“湖北省優秀地方高校學報”。[20] 《江漢大學學報》（社會科學版）創刊于1983年，是綜合性人文社會科學學術期刊，報道政治學、經濟學、法學、教育學、管理學、文學、史學、哲學等學科研究成果。期刊為中國期刊全文數據庫、中國核心期刊（遴選）數據庫、中國學術期刊綜合評價數據庫、國家哲學社會科學學術期刊數據庫、中文科技期刊數據庫、中國人文社會科學引文數據庫（CHSSCD）全文收錄。期刊曾獲全國高校百強社科期刊、湖北省優秀期刊。[21] 校園文化編輯校徽江漢大學校徽以漢字作為創作元素，并進行藝術化圖案表現，以此反映江漢大學的辦學理念和文化內涵。校徽主體圖形由漢字“江”、“大”兩字構成，其中“大”字呈一伸開雙臂的人形，“大”字人形著重體現以人為本的理念。“江”字的左右結構分別布局人形左右，蘊含抽象的“書本”和漢字“工”。“江”字左側結構寓意“書本”，象征濃郁的學術與文化氛圍，右側結構“工”代表理工、工作和應用及兩者結合，寓意江漢大學是一所文理兼容，重點培養理論基礎扎實、動手能力強的應用型人才的綜合性大學。[22] 校訓立德、致用、兼容、創新“立德”是做人的根本，大學生要從小事做起，從自己做起，不斷地、精心地去培養良好的德行；“致用”是學習的根本，我們要將這些傳統發揚光大，打造成江大特色；“兼容”是學術繁榮的前提，是一種境界，一種治學方法，大學生要用“兼容并包”之心博采眾家之精華，取長補短，完善自我；“創新”是人類特有的認識能力和實踐能力，是推動社會不斷進步的發動機，是年輕人的專利，江大師生必須共同創新，才能讓我們立足于世界大學之林。